勤勉务实奉献 开拓创新发展 ——记甘城子大沟小学校长伏鹏 人们常说，校长是学校之魂，而校长更是学校的脊梁。在青铜峡市西北部偏远的甘城子地区，大沟小学的年轻校长伏鹏扎
2021-06-18
如何指导中高年级学生修改作文 古人云文章的修改教案：“三分文章七分改。”叶圣陶先生说：“修改文章的权力首先应属于作文者本人，老师只给些引导和指导，该怎么改，让学生自己考虑
我们学校的教学楼 一走进我们的校园，第一眼就看见我们的教学楼。 我们的教学楼一共有五层，其中三层是教室，一层是午睡室，还有一层是综合教室。 教学楼的外壁上有“海富小学
很多教师对作文教学感到头痛，一是作文教学没有像课本教学一样有章可循文章的修改教案；二是作文教学效率极低；三是学生的阅历和素材少表达能力低；四是上面由第三点而产生的学生对
《语文课程标准》与课改前的教学大纲最大的区别之一就是在自主文章的修改教案、合作、探究学习的理念下旗帜鲜明地提出：要引导学生在自我修改和互相修改的过程中提高写作能力
1．有目的地进行批改文章的修改教案。 批改学生的作文,首先要有明确的目的。这一目的就是培养学生的写作兴趣和修改能力，提高学生的作文水平。批改学生的习作时，教师要针对不同
新课程标准指出：“学习修改习作中有明显错误的词句。”“修改时能借助语感和语法修辞常识文章的修改教案，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解
一、自读、自改： 1、读。教师要围绕本次习作的训练要求，提出本次习作修改的建议，让学生当自己的第一读者。自由朗读，对那些错别字，使用不当的标点符号进行修改；找出表达不准确或
【论文摘要】：小学生作文是小学阶段的一项大工程，也是一项大难题。指导学生写好作文的方法有：引导学生多读书，积累作文素材，教会学生写作文的基本方法，教会学生修改作文。总之，要激
使我进一步了解了信息技术这一门科目，它使我了解，在现代社会中信息技术无处不在，知道了它的重要性。在各个工作领域中，每个职业都离不开信息技术，如果不懂信息技术，在社会上就是一
掌握常用的修改作文的方法，能够把自己的作文修改得更加高质量。 教学中难点： 重点：通过老师的指导与启发，掌握常用的修改方法。 难点：从文章的内容、形式、构思、立意等各方面进
学生作文文章的修改教案，老师改文，这似乎是天经地义之事，更是我们中年级历来无法更改的传统惯例。 一直以来，我们中年级学生的作文，老师不仅全批全改，而且还精批细改。孰不知老师
《学生如何修改作文》教学设计 《学生如何修改作文》教学设计 [《学生如何修改作文》教学设计] 一、教学目标 1、培养对自己所做作业的责任心，《学生如何修改作文》教
业绩报告的作用在于全面、系统地反映你在某个时期所取得的业绩，并对自己的表现进行客观的分析和总结，明确自己所取得的成绩，找出工作中存在的不足，并且总结上一阶段工作中的经验
叶圣陶先生说过：修改稿子不要光是看，要念文章的修改教案。就是把全篇稿子放到口头说说看。 苏教版课本上面有。 欢迎追问。 如何让作文批改既轻 一、学生作文批改的基本常识 1
写之前先写大纲，可以理清自己的写作思路，写完后要修改是基本的，如果在写的时候就注意大的方面，像节奏啊情节啊，修改就轻松些文章的修改教案。其实这种没什么经验可以分享，你去一些
该生入学以来遵纪守法，刻苦认真，多才多艺，各科成绩都很优异，在实践中能够勤于动手，敢于大胆实践，勇于开拓创新；在班级工作中，能出色地完成老师交给的任务，并多次受到表彰。在德、智、
对学生的作品进行评价时，要综合采用多种评价方式；提倡为学生建立写作档案，以便全面反映学生的写作实际情况和发展过程。在实践中，教师可以探索诸如师生共评文章的修改教案、生生
第一，启发诱导，以发挥学生思维主动性 叶圣陶认为，“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，俾学生自奋其力，自致其知文章的修改教案。”作文批改的启发诱导“最有效的办法是当面改
作文是改出来的，学生的修改能力是培养出来的。老师除了加强修改作文专项 训练外，还要教会学生修改作文的方法。通过多年的教学实践，我总结出修改作文的五种方法：朗读修改法、同
张继科退役了么？怎么好久不见打球了？
2021-08-01
冬奥会2021年几月几号开？
2021-04-28
2020小升初的录取分数线是多少呢？
2021-04-14
西安市初中排名要前十名
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