让学生在考试中享受学习的乐趣——一次与众不同的英语考试后对学生考试心理的调查与思考

让学生在考试中享受学习的乐趣

——一次与众不同的英语考试后对学生考试心理的调查与思考

侯亮    苏州市虎丘第二中心小学

摘要：目前的考试过于重视学科知识的考查，形式呆板，评价缺少灵活性，部分学生考试成绩不理想，班级内、班级之间学生两级分化严重，落后的同学往往很早就对英语失去学习兴趣。然而，众所周知的是小学阶段学生学习兴趣的培养却又是最重要的。笔者通过对试卷形式的改进，进行了一次尝试，并对学生进行了问卷调查和分析。结果表明，这是一次令人兴奋的尝试，它对于学生的积极影响令人鼓舞。它把兴趣又还给了学生，让学生享受到了考试乃至学英语、用用英语的乐趣。

主题词：尝试、考试、趣味性、创造性、兴趣

“考试了！”“啊？又考试了！”学生们看到我夹着一叠试卷都在下面窃窃私语。考试，这似乎是一个让每一个学生都开心不起来的词。“同学们，知道大家都不喜欢考试，不过今天我们的考试与众不同。”“哦？”小家伙们都疑惑的看着我。“今天的考试是一次旅行，老师要看看哪一位同学是五星级的旅行者，同学们加油吧！”学生们都很兴奋齐声说“好！”。

试卷有一个题目叫做“愉快的智慧岛之行”。试卷内容如下：

一、今天是个美丽的日子，你乘坐小船来到智慧岛旅行。一登岛，一个侍者迎了上来：“欢迎来到，来此游玩的人将会拥有更多的只会。但是，在你开始游玩之前，你必须在这里写下26个字母”。（四线三格略）

二、现在，在你面前展现了一条铺满鲜花的小路，当你走过这条芳香的小路，你看起来更精神了。你来到一座精致的宫殿前，但门却锁着。门前的侍卫请你完成下面的题目，才能为你开门。

请你根据课文对话内容选择填空（刚刚教过的Unit 6课文，具体内容略）

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