运用交际法 让小学英语课堂“生色”──浅谈小学英语教学中交际法的运用

最后再由个组代表进行小结，然后再全班交流：

(Twenty) pupils go to school by bus.

(Fifteen) pupils go to school by bike.

这样，学生进行了小组协调合作之后不但交流了语言，还了解了相应的信息，提高很大。

交际法现在已经为广大教师普遍采用。在教学中，教学活动应该为学习者提供运用语言的机会，教师应该努力使活动合乎学生的兴趣，从而保持他们的积极性。在小学英语教学中我们应加强交际法教学的运用，让小学生学会运用语言，让小学英语的课堂真正活起来，真正“生色”。

参考文献：

1. 教育部，全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿），北京师范大学出版社，2001 年；

2. 向宗平，The Communicative Approach. 外语教学法，高等教育出版社 1999 年；

3. 王庆喜，试谈交际式英语课文教学，中学英语教学论文集，陕西人民教育出版社 2002 年。

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