培养语文素养 健全学生人格

    二、在知识的内化中提升学生生活

    在知识日新月异的今天，知识的吸取已成为我们生活的一部分，只有把知识内化为素养才能丰富人的灵魂，提升我们的生活质量。

    1、让语文素养内化为学生综合学习的动力

    语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展的基础。语文课程的多重功能和奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。语文教学中，我尤其注重学生综合能力的培养，并组织开展了《语文伴我成长》的语文实践活动。活动中，同学们结合自己的学习实情谈到了语文知识在各学科中的运用，谈到了如何运用所学语文知识解决了社会生活中的一些问题、调解了一些同学间的矛盾……充分领悟到了语文素养的重要，撰写了《十万个为什么伴我成长》《小学生语文报让我自信》《上下五千年让我自豪》《是语文学习让我学会了写科技小论文》《语文课堂让我学会了填写歌词》《语言文字的赏析让我懂得了鉴赏美》《演讲炼就了我的胆量》《语文学习让我拥有了积极向上的心态》《书信交流让我懂得了爸爸妈妈的爱》等发自内心、折射学生心灵的小文章。

    2、让文化修养使学生生活充满书香味

    一个人的文化修养，决定了一个人的生活品位。语文课程的学习就是要让学生喜欢书，喜欢读书，让读书成为一种习惯，让读书成为学生生活不可少的部分。生活中有了书香，学生的人格就会得到健全，学生的生活就能得到提升。在阅读交流中，有个比较优秀的同学告诉我：“我昨天读了一篇短文《是谁让我们走向了平庸》，我知道了是我们自己。我读了这篇文章以后，我会把目标定得更高一点，并且任何时候不降低标准，一如既往地努力！”还有一个比较贪玩的同学告诉我：“我最近读了《五枚金币》的故事，讲得是父子两人在沙漠迷了路，儿子完全失去走出沙漠的信心时，父亲给了儿子五枚金币，并告诉他，在他极不想走的时候可以埋下一个金币，可儿子舍不得，鼓起勇气走出了沙漠。我懂得了人的一生有童年、少年、青年、中年和老年，也就像五枚金币一样，你用去一个，就不会再有。我一定要好好珍惜时间。”有一个在竞选中落选的同学这样告诉我：“我读了《这也会过去》，这是讲的巴西足球队两次赛球归来迎接他们的标语，我知道了，失败会过去，辉煌也会过去。在这次学生会干部竞选中，我虽然落选了，但我不会泄气。”……我想，同学们已经学会了从书中获取力量，我也相信，书会永远伴随他们成长。

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