英语课堂吸引力五元素

元素五：教师的优秀素质。其一，教师应有深厚的知识功底，既要有深厚的英语知识储备又要有较好的言语交流能力。其二，教师应有较强的课堂组织能力和实际操作能力。其三，教师还应当具备良好的沟通能力。知识丰富的教师让学生佩服，教学和管理能力强的教师使学生优秀，有亲合力的教师受学生欢迎。

总之，英语教学是一种重要的语言交际活动，涉及到学习者的学习动机、信心、兴趣和情感等方面。英语课堂教学中，教师要灵活运用教育机智，保护学生的学习积极性，适时调控教学氛围，从而让学生主动参与到轻松愉悦的师生活动中。学生不断地建构知识、提高技能、活跃思维、展现个性和开拓视野。在语言运用的同时，也不断地完美自己的人格和个性，提高实践能力，培养创新意识。最终达到交流信息、沟通感情、培养能力和塑造人格的目的。

 

参考书目：

1．  胡春洞，王才人 《外语教育语言学》，广西教育出版社，1996

2．  何自然 《语用学与英语学习》，上海外语教育出版社，1977

3． Jespersen， O. “How to Teach A Foreign Language”，London: Allen A. Urwin，1904

4．《国家英语课程标准》教育部制订

5．《中小学外语教学》2003.8

6．朱慕菊《走进新课程》，北京师范大学出版社，2002.6

 7．查有梁“论新世纪的新教育”《教育研究》第4期  2001