如何激活英语课堂气氛

       3、适当引入竞争意识。每个人都有一种求胜心理，老师可以此为切入点，巧妙组织教学内容，充分调动学生求胜欲望，活跃课堂气氛。如教学SEFC2B.Unit17GreatWomen时，在warming-up中，为了帮助学生了解古今中外著名妇女的成名缘由，激发学生对她们的崇敬，我设计了一场辩论赛：

       Pros: Women are able to do more than men.

       Cons: Women are not able to do more than men.

       分组以女生为正方，男生为反方，老师在辩论中充当评判并给予一定引导。在结束时我说：As men are able to do what they can, so are women; No one can do more than the other in everything. Men and women are born equal.这样，双方各抒己见，师生情绪激昂，有效地激活了课堂气氛。

       当我们有了新的教学理念，掌握了各种各样恰当的方法，我们再在课前认真研究教材，认真做好课堂准备，认真备学生、备方法、备知识，相信我们的每堂英语课都会精彩纷呈、好戏不断。

       [参考文献]：

       1、中华人民共和国教育部，《全日制九年义务教育普通高级中学英语课程标准(实验稿)》，北京：北京师范大学出版社，2001年

       2、中华人民共和国教育部基础教育司，《英语课程标准解读》，北京：北京师范大学出版社，2002年

       3、李美菊，“实施情感教学怎样做”，英语周报高中教师版，2004年第18期

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