采得百花好酿蜜

所谓“三赛”就是速读赛、朗诵赛、读书知识赛。为了检验课外阅读效果，几年来我一直把促进课外阅读的这些竞赛纳入整个课外活动的计划之中。速读赛，即选用同一篇文章，让学生在限定的时间之内进行阅读，看谁能说准文章的主要人物、线索及内容，并判断出文章的优劣。朗诵赛，主要是对所选的诗歌、散文作有表情朗诵；读书知识竞赛，即设计若干读写方面的重要基础知识题，让学生竞答或书面回答。当然竞赛只是一种手段，而不是目的，重在强化课外阅读，以培养学生较强的阅读能力。因此，无论是开展哪种形式的竞赛，我都事先放手发动学生进行竞赛准备，促使他们在“读”中增进知识，提高能力。
所谓“一展评”即展出并评比好的读书笔记。这一活动，我也每学期都要进行一二次。由于学生课外阅读的兴趣不断被激发，因此各种各样的读书笔记也越来越多，越来越扎实，在每一次展评中，都能显示出各自的特色。如有的摘抄型笔记，分门别类，简明扼要；有的归纳型笔记，归纳得当，概括有务；有的感情型笔记，联系实际，体会深刻。学生在展评读书笔记过程中，互相交流，取长补短，对课外阅读的兴趣又进一步得到强化。

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