浅谈怎样使议论文的语言富有文采
教学中,教师要有意引导学生写出自己的真实感受。
四、幽默讽刺,生动诙谐
幽默诙谐的语言可以说是议论文的调味品,它可以使语言生动有趣,让人们在笑过之后有深深的领司。说话写文章,有时候轻松地诙谐一下,有时候调侃地讽刺一下,有时候辛辣地嘲笑一下,有时候无奈地荒唐一下,这些都属于幽默。
如毛泽东同志在《反对八股文》一文中,把八股文比喻成“懒波娘的裹脚布—又臭又长。”这句歇后语使文章语言幽默生动,也无情地批判了八股文。
在驳论文中也经常用讽刺的手法批驳敌论点。如鲁迅的《“友邦惊诧”论》一文中写道:“读书呀,读书呀,不错,学生是应该读书的,但一面也要大人们不至于葬送土地,这才能够安心读书。”这是模拟蒋介石制止学生请愿的口吻,以显示其无耻嘴脸。“每月一千八百万的军费,四百万的正费,作什么用的呀,‘军政当局’呀!”这是模拟主子训斥奴才的口吻,形神毕肖地显现出了帝国主义者对蒋介石的“诱惑”,“卖国”的嘴脸,突出了“友邦”和“国府”之间的主奴关系。以上都是用模拟的口吻无地嘲弄了国民党反动派。这样的语言生动形象,而且批判有力。
综上所述,排比可以使议论文语言鲜明有力,比喻可使之理趣盎然,抒情可使之计情浓郁,而幽默则可使之生动诙谐。只有思想深刻,想像丰富,感情充沛,才能议论风生,妙语连珠。
Tags:
作者:本站收集整理评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!
评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分)
查看完整评论





