浅谈中学语文教学中的创新教育

    冲破写作樊篱，让学生放胆作文。我们在作文创新教学中，首先在内容上大胆突破，提倡“扬个性、抒心灵。”中学生处于思想最活跃时期，情感丰富，心中充满着对未来的美好向往。我们要求学生“我手写我心”，怎样想就怎样写，想到什么就写什么，即使写出偏激的思想，也应鼓励他们能说真话精神，不怕思想偏激，只怕文章没有思想。如一些学生大胆评论中国的足球，与出思想犀利的评论文章：《霍顿，何罪之有？》、《中国足球不能拒绝雅凯》、《长传冲吊，是利剑还是钝器》，一些学生尖锐评说学校教育：《语文课，让我欢喜让我忧》、《标准化试题，下岗吧！》《学习什么时候轻松起来？》等等。
形成能力是一切知识传授的终极目的，语文教学尤其如此。语文能力的构成是多方面的，它包括阅读、写作、听话、说话、观察、想象、思考、分析、综合等诸方面的能力。创新能力则应是诸多能力培养所追求最佳境界。没有创新，就不会有语言文字，不会有遥远的歌谣与神话，更不会走出歌谣而走进《诗经》与《楚辞》的时代，更难想象会有唐诗、宋词、清小说的辉煌与繁荣，以及五四新文化运动的伟大功绩。一句话，没有创新就没有语文本身，更谈不上语文的繁荣与发展。

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