浅谈化学教学中渗透环保教育的几种方法

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增大字体作者：教育文稿网来源：教育文稿网发布时间：2009-06-14 09:02:15

六、教学中的——延伸法。

结合教材中介绍“空气污染和水污染”的同时，我还特别介绍了生活中最常见的污染。如：做饭菜的油烟、焚烧垃圾的烟雾、厕所的臭气、吸烟时的烟雾、垃圾池的臭味等。介绍当前东莞市争创全国环境保护模范城市的意义；分析豫灵的地理环境和水文环境，让学生积极讨论、提建议和措施。其次介绍一些以环保为主题的纪念日和环保相关的标志。如：3月12日（中国植树节）；4月22日（地球日）；6月5日（世界环境日）；9月16日（国际保护臭氧层日）；详细介绍节水和塑料回收等标志的意义。丰富了学生的视野，增强了学生的环保意识。要求学生：

1、爱护每一块绿地，积极参加植树活动。

2、看到乱扔垃圾行为要及时劝阻、制止。

3、不攀折、践踏花草树木。

4、对垃圾分类放置。

5、节约用水，做到一水多用。如洗衣水、淘米水等可以拖地、冲厕所。

6、减少白色污染。到商场或市场购物自备可重复使用的布袋。尽量少使用一次性塑料袋，自觉拒绝使用一次性发泡餐具。

7、抵制吸烟。

8、举报破坏环境行为。

总之，环境保护是我国的一项基本国策，是每个公民的应尽义务，是一个广泛的社会议题，通过在化学教学中的不断渗透，让学生知道和认识环保就在身边，我们每个人都是环境的受益者，也是污染的制造者和环境的保护者，养成良好的环保行为习惯至关重要，它是搞好环保工作的最初起点。