运用现代教育技术培养初中学生的数学兴趣和思维创新能力

    ２、我组教师已初步掌握了现代教育技术，具有一定教育理论知识和较高的教学技能。我校共有数学教师28人，特级教师１人，省优秀教师２人，市区学科带头人10人，国家奥林匹克一级教练员18人，研究生结业15人。每年举行的各级数学教学技能大赛均是夺冠而归。

    ３、经过近两年对人手一册的两书：①素质教育实施理论；②现代教育技术简明教程的学习和多种专业知识培训，教师具备相应的理论知识和操作技术。

    ４、我校具有可供实验的教学班近40个，有广阔的实验场和良好的学生基础。

    基于已上事实研究课题的条件已经基本成熟。 决定开始实验《运用现代教育技术培养初中学生数学兴趣和思维创新能力》的课题的研究和实践，2001年秋季──2003年秋季进行实验探索，力争2003年秋季揭题。

六、组织实施：

    １、课题的实施分三个阶段进行：

    第一阶段：准备阶段：熟练多媒体等现代教育技术的教学技能，以及进一步广泛学习素质教育理论，加深对素质教育的更深层次的理解，广泛学习数学教育专业杂志，以及各地已有的成功经验。

    第二阶段：为实践探索阶段：这个阶段要求各参研人员创造性地开展研究实践，围绕课题，组织。研究活动，上实验课、示范课、汇报课，并对这些课进行及时评议总结，力争优秀教案见之于各种刊物，扩大影响力。

    第三阶段：总结规律形成果阶段：围绕总目标及子目标，总结各题目标的完成情况，实现的理想方式，取得的各种成果完成课题评审。

    ２、课题的组织安排：   

    ①主研单位：绵阳市实验中学现代教育技术处、数学组

    ②参研单位：九中、关帝中学、新皂中学、龙门中学

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