将德育渗透与信息技术教学中的实践与探索

同时，还可以在教学中，给学生布置操作任务时，要尽量选取与时事相关的主题并要求学生在作品中加上自己的评论。如，在制作电子报和网页是，可以以“环境”和“奥运”为主题，这样他们不仅能完成相关的技术操作，更重要的是在查找、收集、整理资料和战士作品的过程中，对很多意义问题有了更多的了解和感悟。培养了某种意识和素养。

总之，德育具有广泛性，它无时不有，无处不在，经济户存在与教材的每篇文章里，每个章节里，探求德育内容与信息技术学科课堂教学的联系，寻找他们之间的可结合处，要以学科教学为主，以学到知识，掌握过程和方法、培养情感价值观为目的，同时要把握度，遵循信息技术学科本身的规律和学生的认知规律，进行德育教育，找到学生容易接受的点。需要采取多种形式，抓住时机，有机渗透，使学生在无形中接受了德育，培养了良好的信息素养，最终成为信息时代社会需要的一代新人。

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