构建信息化教育模式的思考

　　构建信息资源系统的很大一部分工作在于对系统的软件平台搭建和开发。从软件的控制平台来说，系统应当包含操作系统、数据库管理软件、功能服务软件等。

　　目前，服务器端多采用Windows2000Server、WindowsNT、UNIX、LINUX作为操作系统。客户端则多采用Windows9x系列。UNIX和LINUX系统操作和管理相对复杂，但系统的稳定性和安全性较高；Windows2000Server和WindowsNT系统都采用图形化界面（GUI）,操作使用相对简单方便，而且各种应用软件数量多、质量高。对于教育信息资源的数据库管理系要采用大中型的数据库系统，如SQLServer、Oracal等。服务器为了向使用者提供各种功能服务需要使用许多服务软件，例如WEB服务软件、FTP文件传输服务、SMTPPOP邮件服务、视频点播（VOD）软件等等。

　　此外，对于信息资源系统的构建还需要进行大量的软件开发工作。开发工作主要可以分为B/S模式下的WEB开发和C/S模式下的软件程序设计。目前使用比较广泛的WEB开发软件是VisualInterDev和DreamweaverUltraDev，而程序设计则多采用的VisualC++、VisualBasic、Delphi、C++Builder、VisualJ++等。

3. 建设多媒体教室

　　是网络，就要既有大脑，又有终端，教学资源库中的各种媒体资料就是大脑中的信息。校园里的终端，就是多媒体教室。

　　现代化的多媒体教室有两种形式：一种为交互式网络型多媒体计算机教室，一种为多媒体示教型网络教室。这两种教室都将取代传统的以电视机为主体的电化教室。

　　交互式网络型多媒体计算机教室，是以计算机为主，学生每人一机，教师可以通过网络视控仪将要讲解的内容送人学生机屏幕。它最突出的特点是师生可以通过屏幕及耳机进行讨论，学生之间可以进行交流，教师可将任一学生或一组学生的屏幕调到教师屏幕上，学生有问题可按举手按钮。这样的教室在教学上可以改变传统的以教师为中心，以书本为中心，以课堂为中心的教学模式，而采取边讲解边讨论以学生为中心，以实践为中心的启发式教学，深受教师和学生的欢迎。

　　交互式网络型多媒体计算机教室具有如下功能：屏幕及影音广播功能、快速广播功能、屏幕及影音监听监看功能、快速监听监看功能、远端遥控功能、重开机功能、视听组合教学功能、分组教学功能、远程教学功能。

　　另一种多媒体教室为示教型多媒体网络教室，它是以大屏幕投影机为主体组成的一种现代化的教室。教师可通过网络视控仪媒体将各种讲授内容送人大屏幕投影机中，学生可很轻松直观地象看电影一样听教师讲课。

　　示教型多媒体网络教室有如下功能：多媒体组成和教学功能、网络功能、远程控制功能、广播功能、远程教学功能。

　　多媒体教学对教师提出了更高的要求，教师必须要转变传统的教学观念，必须要掌握现代化教学手段所要达到的技术，必须要善于利用现代化的多媒体来进行教学，必须要解决从不习惯到习惯、从不熟练到熟练这么一个首要问题，不能老“抱“着粉笔墨板不放。通过掌握了计算机知识，通过制作教学软件来代替传统的备课方式。教师要克服原来只就教材知识内容讲解，面窄枯燥的传统弊端，而要适应用大量的信息，大量的资料，通过现代化多媒体教学手段来完成教学任务，使学生能获得更多更广的知识。

　　任何一种教学形式或教学手段，最根本的落脚点是要看它能否提高教学效率，能否增强教学效果。调查表明，在多媒体教室上课，由于实现了CAI、视频流技术、网络视控仪等多种媒体的组合教学，在开阔知识面、增加信息量、提高学习效率等方面取得了优良效果。

　　进入了二十一世纪，就进入了一个信息化的时代，信息技术的日新月异，正在有力的推动着社会生产力的发展和进步。信息化教育模式的建立，必将顺应时代的潮流，大大的提高人们摄取知识能量的速度。应用现代教育技术，构建信息化教学模式，实现教学最优化，需要多方面的共同努力。我院从96年开始研究信息化教育体系，根据上述原理，99年建设了我院现代教育技术系统，在2000年全军本科教学水平评估中发挥了很好的作用，取得了全军总分第一名的好成绩。

　　目前，整个社会的大环境对教育技术工作的开展十分有利，甚至可以说是历史上从未有过的最好时机。这是因为：现代教育技术工作得到了党和国家领导人及政府的高度重视。关于发展现代远程教育、提高教育技术手段现代化问题已经写入了中共中央的有关文件，也写入了教育部 “振兴教育２１世纪行动纲领”。在第三次全国教育工作会议上，江泽民主席、朱镕基总理和李岚清副总理分别就这一问题发表重要讲话。教育部陈至立部长专门撰文研究发展教育现代化、教育信息化和现代远程教育的有关问题。总之，党和国家都把发展教育技术、发展现代远程教育列入了国家教育发展中的一项重大工程，其重视程度之高是空前的。发展教育技术和教育信息化得到了各级教育行政部门领导的高度重视和大力支持，并出台了一些相应的政策和给予资金上的保障，为教育技术工作创造了发展的空间。因此，我们应把握机遇，努力创设教学最优化环境，构建信息化教育模式，努力探索现代教育技术认真进行教学过程的优化设计，积极探索，不断总结经验，推动现代教育技术系统在教学上的应用，完成时代对我们提出的更新更高的要求。

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