美术课指导“互动”教学点滴谈

　　教师首先要鼓励学生对不明白的问题大胆发问，提倡学生互相表达看法，提出不同的意见，找岔子，挑毛病，诱导学生积极思维，发表独立见解，鼓励标新立异。当学生的想法与同学或老师不一致时，不能把老师的想法强加给学生，应多问学生是怎么想的？鼓励学生动手操作去探究问题。

　　3、 全班互动，寻找优点，体验成功。

　　素质教育提出要面向全体学生，让学生全面发展。这并不是要让每个学生或学生在每个方面平均发展，而是要研究学生的差异，以便找到因材施教的依据，找到适合不同学生的教学方法。美术新课程标准中有一个基本思想： “义务教育阶段的美术教育应努力体现义务教育的基本特征，保证每个学生接受美术教育的权利。义务教育阶段的美术教育要让全体学生参与美术学习，使每个学生在自己原有的基础上有所发展。” ( 引自《全日制义务教育美术课程标准 ( 实验稿 ) 》第 6 页 )

　　心理学家盖兹说过：没有什么东西比成功更能增强满足的感觉；也没有什么东西让每个学生都体验到成功的喜悦，更能激发学生的求知欲望。在整个教学过程中，学生的兴趣不稳定，教师就必须创设教学扭转，使每个学生在学习过程中都不断地享受成功的愉悦，进而强化、巩固他们的学习兴趣。

上一页  [1] [2]