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对加大“生师比”的前瞻性思考
3、循序渐进,人文关怀。对教师的安排一定要合理,既要解除“下岗”教师的后顾之忧,又要使在岗教师感受到一定的压力;既要让学校编制减下来,又要让上课教师有一定的回旋空间。可以让精简下来的教师补充到缺乏教师的地区和学校,同时不把他们将来回来的路堵死(虽然机会很小),实现教师双向选择和合理活动。
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