LOGO语言教学尝试

    例如：一个学生在我讲解正三角形的画法（REPEAT  3[FD  边长 RT  120]）、正方形的画法（REPEAT 4[FD 边长 RT  90]）后，他就问我：“老师那么正五边形画法是不是REPEAT 5[FD 边长 RT  72]吗？”我很高兴地问他：“为什么？”他说：“因为画正三角形时转的角度是360÷3＝120得到的，画正方形时转的角度时360÷4＝90得到的，那么我就猜想画正五边形转动角度72度也应该就是360÷5＝72得到的。这让我感触很深：学生的创造力是不可低估的。
    LOGO语言展示了一个自由广阔的空间，学生在做中学，在学中玩，展示他们的个性，激发他们想象力和创造力。而LOGO正是一个很好的载体，可以让学生在这里发展创新意识和能力的翅膀。

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