在小学教育中渗透心理健康教育

（四）环境渲染法

环境渲染法主要是通过各种途径和方式营造一种良好的心理健康教育氛围，它是提高心理健康教育效果的一种辅助方法。主要方式有：

１．心理辅导室　有专职教师负责，专门解答学生提出的多种心理健康问题，负责指导全校的心理健康教育活动。

２．心理信箱　学生书面提出的各种心理健康问题，均可投入心理信箱，然后有心理辅导老师作出解释或个别辅导，帮助学生提高心理健康水平。学生书面提出心理健康问题应允许他们不记名，以便于保护他们的自尊心。

３．心理健康专题广播　通过学校广播开展心理健康知识专题讲座，以提高全校师生对心理健康教育的认识水平和心理健康的自我维护能力。还可通过广播公开解答一些学生提出的各类心理问题，这种方式影响大，效率高，不失为一种好的宣传方式。

４．板报宣传　运用黑板报或墙报的形式，介绍心理健康教育的内容和方法，解答同学们提出的各种心理健康教育的内容和方法。解答同学们提出的各种心理问题，不失为一种简单实用和富有成效的好办法。由于板报宣传具有方便、快捷和普及性强的特点，因此最适宜于各班级运用，这就要求班主任老师要具备心理辅导老师的素质，这样才能发挥好板报在实施心理健康教育中的作用。

总之，小学的心理健康教育关系到小学生的健康成长，值得每个人去关注和重视。

参考文献

    [1]魏书生 《班主任工作漫谈》　　漓江出版社

　　[2]朱智贤　《小学语文教育》　第２０期

[3]陈太平 《促进学校德育与学生心里零距离对接》教育科学研究 2004（10）50-51

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