尊重他人，就是尊重自己——浅谈注意中学生自尊心的教育

　　我们老师更要有一颗宽容的心对待我们的学生，在课堂教学时显出宽容的态度，这比老师重说教的灌输式德育要高明，在我们带动全班营造良好氛围的同时，也要对个别学生身上出现的问题和苗头恰当解决。作为老师我们要面对全体，不能丢弃每一个学生。针对某些学生的某些坏毛病，不要在课堂上和他针锋相对，也不能不闻不问，更不能对他加以白眼以对，而是了解情况后个别交流，激发信心，交换真心，因材施教。作为老师，我们要在课堂上教会他们知识，同时也要帮助他们改正不良习惯。习惯不是一天能培养的，改正也不可能一蹴而就。课堂上当他们又想犯错误时，一个眼神或者走到近前的一个手势就可能帮助他们解决问题。对于这样的学生绝不可以打击他们在学习上的信心，对于他的错误要以宽容的心态来帮助他，让他们理解你是真心关心。作为老师，学生出现问题是再正常不过的事情，这时需要我们冷静。其一，要勇敢面对，每一个问题的出现都有因果，真心帮助会让我们和学生们的心拉得更近；其二，我们的教育是面对全体，每一个学生都需要我们的付出，作为教师要尽可能公平的对待每一个学生，保护学生脆弱的心灵；其三，教学和教育是密不可分的，课堂作为我们教学和教育的主战地，正是我们展现智慧之光、挖掘学生潜能的场所，在这里每一位教师都可以发挥自己的长才，与学生达到共嬴的目的。其四，我们要学会宽容。有人认为宽容是一种软弱无能的表现，这是一种片面的认识，宽容绝不意味着无能和软弱，恰恰相反，它需要极大的力量和勇气才能做到，在宽容背后是一颗仁爱之心，学会合理迁就。我们应充分顾及到他人的需求，学生的进步毕竟是缓慢的，一步步的，甚至有反复。做出些让步，降低些要求，更有利他们的进步。当然，这是有限度的。因为随和不是放弃原则，迁就也非予取予求。否则就会丧失了自己的个性，得不到学生的信任与尊重，关系反而难以维持。   

　　一句说的好：尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火；尊重是一缕春风，一泓清泉，一颗给人温暖的舒心丸，一剂催人奋进的强心针。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善良、友爱相得益彰，与虚伪、狂妄、苛刻、嘲讽、凶恶、势利水火不容。

 　　我们每一个人都希望自己能受人尊重，但事实上常常会忘记了一条只有尊重他人的人才会赢得别人的尊重。因而在日常生活中我们不仅要知道尊重父母长辈，而且要尊重每一个生命，因为众生是平等的。同时还要尊重知识，它会带给我们智慧和力量。

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