关于职业教育中外合作办学的思考

　　4．注重学生的价值观教育。中外合作办学中外方的合作目的一是出于长远的战略考虑，包括文化影响和未来的市场竞争，前者主要是政府行为，后者主要是以跨国公司为首的大企业行为。二是出于教育市场争夺，是一种纯粹的商业行为。因而，我们在中外合作办学中应警惕外方有意无意的文化渗透而导致的年轻一代价值观的迷失，有必要提高政治课的针对性和有效性，加强学生的集体主义教育、爱国主义教育和主义教育，弘扬中华民族的优良传统，培育青年学生的人生观、世界观和价值观。
　　5．争取企业、政府和社会的支持。职业教育以学生实际能力培养为本位，在职业技术资格证书的认定、课程的开发和实习基地的落实等方面离不开企业、政府和社会的支持。如在开发教学大纲和课程时，为使课程在更大的程度上满足职业的现实需求，在教学过程中教学内容要与当地实际情况相结合，要以企业活动为线索组织课程内容，课程开发专家要向有关部门咨询。在资金、师资培训、学历、职业证书资格承认等方面，需要各省级教育主管部门给予合作办学学校以必要的支持。总之，职业学校的主力者和相关主管部门必须通力协作，中外合作办学才能步入健康发展的轨道。

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