浅谈班主任工作的方法

积极鼓励有特长学生参加学校、系部组织的活动，走上舞台，展示风采，建立起自信。对在一阶段在某方面做得好的同学不要吝啬表扬和肯定，这样会让他们知道自己的价值。近阶段有六位学生自导自演心理剧《一见钟情》参加学校的比赛，本来腼腆的学生经过这次锻炼，能在许多观众面前自信地表演，这是他们获得的财富。平时在表扬先进地同时，对以前犯过小错但近阶段进步很大的同学也要肯定成绩，班主任的表扬不仅要锦上添花，更要雪中送炭。

　　班主任的工作我才做过两年，但我知道我的言行举止会给我的学生很大的影响，我每天所面对的是具有不同性格的人，让他们在学校里健康成长是学校的责任，更是班主任的责任，我们和学生都在同一片蓝天下，只有用我们的热情、爱心去关爱每一位学生，才不枉为人师。

 参考文献：

⑴《教育学》南京师范大学教育系主编，河海大学出版社

⑵《高等教育心理学》河海大学出版社

⑶《21世纪班主任工作案例》张延权主编，杭州出版社

⑷《班级教育的理论与方法》 林冬桂主编，上海教育出版社.

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