计算机在音乐教学中的应用——介绍计算机音乐辅助教学软件《音乐》

《乐音》软件的主要特点：

特点一：简洁的操作界面。乐音2.0的操作界面是标准的Windows图形化操作界面，真正的所见即所得，即使是没有学过计算机的人也可以很快上手（一般经过两天的培训学习就可以熟练操作）。《乐音》运行界面和Windows应用程序大致相同，包括：菜单栏：提供文件、编辑、设置、选项、插件和帮助各个菜单；工具栏：提供各种方便快捷的操作方法，文件基本操作完全符合Windows操作规范。用户还可以选择自己喜爱的编辑窗口背景，满足个性化的需求。下面是《乐音》软件的运行界面：

特点二：乐音2.0软件具有多达100个音轨的分谱编辑功能，有128种不同的音色供选择。可以创作出多声部的乐音作品或对复杂的乐音作品分析，在使用中可以根据不同的需要选择需要的音色，可以很方便地改变各音轨的乐器音色或对音轨进行选听，这一功能对于乐音教学中多声部的音乐作品分析非常方便。

特点三： 乐音2.0具有目前许多同类软件都没有的一大功能，那就是支持五线谱、简谱两种作曲方式，并可以在五线谱、简谱之间随意切换。切换方法非常简单，只要按一下计算机键盘上的TAB键就可以了，真正做到了“一曲两用”，这一功能对于对照学习五线谱知识以及适合我国不同地区的音乐教学要求非常有用。下图显示的是《乐音》的简谱显示方式。

特点四：乐音软件可以根据实际和个人喜好提供多种谱曲方法：例如用鼠标谱曲、计算机键盘输入、模拟MIDI键盘和外接MIDI键盘输入等四种方法。多种谱曲输入方法为中小学使用该软件提供了很大的回旋余地。歌词输入非常方便，歌词与乐谱的位置对应调整也十分简捷。

特点五：提供方便实用、功能强大、高品质的乐谱打印功能。可以自由选择音轨打印，选择简谱、五线谱形式打印，设置各种打印方式，提供打印预览，真正实现所见即所得。应用《音乐》的打印功能，可以让教师从过去繁复的手工抄写乐谱或手工誊写乐谱的劳动中解放出来。实现了“弹指之间”就可以拿出一份漂亮工整的乐谱来。

通过在编辑窗口切换五线谱或简谱方式，可以打印五线谱或简谱。通过设置音轨的隐藏属性，还可以自由选择所需的音轨进行打印。选择菜单栏“文件”中的“打印预览”，弹出打印预览窗口（图为打印预览的一部分）, 可查看将要打印文件的样式。打印预览具有放大、缩小、选择查看一页或两页、选择查看前一页或后一页的功能。《乐音》3.0版在原来的2.0版的基础上进一步完善，目前乐谱的各种音乐符号和记号（包括多至五行的歌词）都可以打印出来。

特点六：《乐音》可以输出两种音乐文件格式，既可以输出国际通用的mid文件格式，以适应各种媒体播放器的使用。兼容标准的MIDI格式0、格式1。输出的MIDI格式可以为其他任何MIDI播放软件播放使用。还具有独特的tri文件格式，可保存MIDI文件所不能保存的歌词、特殊音乐符号等信息。

三、计算机音乐教学软件的应用范畴和和使用形式

运用《乐音》软件辅助中学音乐创作教学可以充分发挥学生的主体认知作用，是以建构主义理论作为计算机辅助教学的理论基础，适应了当代学习理论发展的需要。

根据目前中学音乐教学的大纲要求，在中学音乐教学中运用《乐音》教学软件主要可以在如下的教学环节：

①乐理知识教学——进行乐理知识教学，可以充分调动学生的手、脑、视觉、听觉等多种感官，既提高了学生的学习兴趣，又大大的提高了学习的效率，利于在课堂教学中实现“双主教学模式”的实现。

②“视唱练习”教学——MIDI创作软件的乐谱（五线谱或简谱）和音乐同步演示功能，声情（情景）并茂，在听到美妙的乐曲的同时，还可以看见乐谱的演示，特别适用于中小学音乐教学中的视唱练习教学，与传统的教学模式相比，既保证了视唱的音准（音高和音长），还可以让学生自己操作，根据自己的需要反复练习某些音乐小节，提高学习效率。教师也可以节省大量的抄写乐谱或手工誊写乐谱的时间；音乐教学资料也便于保存。
③ “音乐欣赏”教学——音乐欣赏课的主要目的是通过音乐作品的欣赏，提高欣赏的音乐鉴赏力。利用MIDI教学软件和大量的MIDI音乐素材，可以让学生欣赏到丰富多彩的MIDI乐曲。可以非常方便的进行音乐欣赏课的教学和对音乐作品的分析。对“交响乐”等多声部的作品分析更显示出音乐教学软件非优越性，可以很方便地“拆分”声部和乐器声轨进行教学，这是普通CD、录音带等音乐媒体所不能做到的。
④ “音乐创作”的训练课——在“音乐创作”的教学中，学生运用《乐音》可更方便地进行“节奏变换”、“创作曲调”、“创编歌词”等训练。“节奏变换”是用《乐音》对原有的乐曲进行节奏的变换，使乐曲具有不同的风格；“创作曲调”是用《乐音》进行初步的作曲训练，使学生对作曲具有感性认识，能够及时听到自己创作的乐曲；“创编歌词”是用 《乐音》进行歌词创编。通过音乐教学软件的使用，可以大大激发学生学习音乐的兴趣和音乐创作的热情。

除此之外，《乐音》等MIDI创作软件提供的乐谱（五线谱或简谱）的编辑和打印功能，可以大大方便教师，节省大量的手工抄写乐谱或手工誊写乐谱的时间；并且可以保证乐谱的规范和准确性。此外，MIDI文件的小巧玲珑，一首歌曲只有几K或十几K的容量，用软盘或电子邮件方式就可以很方便地传递和交换文件。也利于音乐教学资料的保存和交流。

《乐音》在音乐教学中的应用形式可以根据学校的实际条件选择：

①多媒体教室（配高亮度数据投影仪）；

②多媒体计算机房（各单机配备声卡和音箱或耳机）；

③网络多媒体计算机房（配备声卡和音箱或耳机）；

④各单机配备MIDI键盘的多媒体计算机房。

以上①～③种方式都可以利用目前学校的现有设备，条件比较好的学校选用第④种方式可以作为电子音乐教室使用，可以代替电子琴教室。

根据目前使用过该软件的上海华师大二附中的教学试验表明，《乐音》教学软件的使用教学效果非常好，大大地减轻了教师的负担，同时也提高了学生学习音乐的兴趣和积极性，老师和学生都对这种新的教学方式以及所取得的效果表示满意。广东佛山教育学院最近也利用暑期的教师职务培训对该市的中学音乐教师开展了培训，通过两天的学习学员就熟练地掌握了该软件的使用，反应非常好。学员们对该软件在音乐教学中的应用效果表示满意，对音乐教学软件在音乐教学改革所起的作用给予了充分的肯定，认为在音乐教学中直接使用像《乐音》这样的辅助教学软件比制作多媒体课件更为实用，表示要在今后的音乐教学中推广使用这一软件。

上一页  [1] [2]