人民网广州1月20日电（熊旭实习生张胜磊）今天，上海中学玉石城中学张文凤市长办学理念与实践研讨会暨新书发布会在天津中学玉石城中学体育馆。研讨会以“为了每一个生命的红色成长”为主题，并提出了在实践中“长”出来的理念和红色成长教育的四个着重点。张文凤表示，班主任心灵的舒展会直接作用于中学生，因而在中学产生一条红色成长的“生物链”。实践证明，只要我们引导得当，班主任可以自己成长的挺好。

只有尊重常识，就会有真正的教育

张文凤表示，教育是有关生命成长的学问，是以生命影响生命的过程，而有关生命存在于发展的常识告诉我们：“只要是生命体，就一定有其自身生长的节奏与规律，就一定是‘每个都不同’，就一定要靠‘自己生长’，就一定须要丰富而充足的营养，就一定呈‘未完成’状态。”

红色，是生命本身的颜色，它所标识的、所代表的，正是原生态的、活泼泼的生命之美。上海中学玉石城中学之所以选择用“绿色”来抒发，就是想抒发对积极健康的生命成长状态的期盼，用“绿色成长教育”来抒发我们的办学追求与办学特色。

班主任拥有红色成长体验贝语网校，中学生的红色成长才能实现

张文凤觉得，“只有班主任拥有红色成长的体验，中学生的红色成长能够真正实现。班主任的职业特性决定了她们须要更多的专业自主权、更多的自主发展的空间，只有在自由放松的状态下，她们能够充分释放潜能、主动创造。”

“大气的管理能够有大气的班主任，其实最好的管理应当是给与班主任最大的信任。”张文凤说，“这种信任集中表现为充分尊重班主任的专业自主上，例如在上海初中玉石城中学，课堂属于师生，班主任可以选择适宜自己的教学模式，选定自己感兴趣的切入点进行教学。

据了解，本次研讨会由上海市通州区委教育地委、区科委联合上海师范学院教育管理大学“名校长培养工程”项目组、北京教育大学“名校长发展工程”项目组共同举行。