普通高中课程标准实验教科书《地理》必修（1）第二章第三节《常见的天气系统》说课稿

二、低压（气旋）系统和高压（反气旋）系统

在学习该天气系统之前，先向学生简单介绍几种基本的气压类型。

【在设计这个课题的时候，充分展示了学生生活中的实例，结合高一学生自身的特点，引导他们对生活中的天气变化现象加以分析――引用毛泽东的诗词“天高云淡，望断南飞雁”――增加地理课堂的文学性】

1. 五种基本的气压类型

（利用“海平面等压线分布”图，介绍五种基本的低气压，高压脊，低压槽）

2 .低压（气旋）和高压（反气旋）系统的对比

（强调：低压或气旋，高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述。低压，高压是对天气系统气压状况的描述，气旋、反气旋是对天气系统气流状况的描述。）

（利用多媒体播放“北半球低压系统的形成及其天气”动画，在学习了“大气的运动”的基础上，引导学生分析该天气系统水平方向和垂直方向上的气流特征，以及天气特点。然后让学生用对比的方法分析“北半球高压系统的形成及其天气” ）

【在这里采用了比较分析方法，启发学生从低压、高压的气流特征入手，讨论分析二者所影响的天气特点，运用比较方法，更能使学生掌握高压、低压系统的天气情况，提高知识的掌握程度】

（总结新课巩固练习）

最后让学生通过完成活动环节的3小题，来检测学生对本节课的掌握情况。

【这样设计既能检验学生对所学知识的掌握程度，又能锻炼学生的个体，培养了学生的能力。】

（布置作业）完成相应的练习

板书设计

2.5  常见的天气系统

一、锋面系统

1 概念：冷锋、暖锋

2 结构特点：暖气团在锋面上面，冷气团在锋面下面。

3天气特点：

二、低压（气旋）和高压（反气旋）系统

1气压类型

2 气旋与反气旋的天气特征

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