回归与超越——谈语文素质教育中读写能力的训练

三、实用类文本

高中语文必修教材中涉及的实用类文本主要包括演讲辞和新闻。在学习演讲辞《我有一个梦想》一文时，我通过课件让学生感受了美国黑人领袖马丁·路德·金的英文演讲，学生虽然听不懂，但是却能感受到演讲者强烈的情感。然后，我让学生找出自己喜欢的段落进行朗读，并分析演讲辞的特点。当学生明确了演讲辞要观点明确、逻辑性强、运用多种艺术手法、鼓动性强等特点后，我让学生也以《我有一个梦想》为题写一篇演讲辞，并且利用晚课时间在班级举办演讲会，让学生进行演讲，而学生在积极参与的过程中，他们的写作能力、演讲能力都得到了很好的锻炼。

著名的语言文字学家吕叔湘先生曾说：“语文教学一半是科学，一半是艺术。”我想科学可以理解为方法，而艺术则是指文学作品的美及创作美的作品。那么，语文教学如何去感受文本的美呢？我想最终还是要回归阅读，回归文本，只有这样，才能更好地去感受文本，超越文本，从而开辟一条以读写训练为主的素质教育之路。

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