浅谈数学说课

（１）目的作用不同。 教案是写给自己看的，说课是介绍给同行听的；

（２）详细、繁简不同。 在教案中教学过程自己能清楚的可不必都写出来，而说课中不谈清楚，别人不一定都了解；

（３）表达重点不同。 教案上重视具体教学内容安排，而说课介绍重视教学环节的次序和方式；、

（４）内容构成不同。 备课只要写出是什么，说课不但要说什么，还要说说为什么，让别人接受信服

四、说练习作业的安排和板书设计

板书是教学内容的浓缩和集中的反映。

练习作业是课堂教学中必不可少的活动，有如工业经营中的“产后服务” 说课就要谈谈是如何安排练习作业的，比如从内容上围绕重点，巩固新知，从层次上逐层深化，拾级而上；从形式上注意变换，方式交替；从数量上，适度适量，紧凑而可以完成等等板书是教学内容的浓缩和集中反映，板书要要醒目、突出、合理、有序，具有内在合理性 时间的安排要有利于双基的教学，重点的突出和难点的突破，要让人体察到教者板书安排的“序”，这就有必要在说课中予以陈述 当然有时有的数学课的板书，并不都显得十分重要和突出也可不必说了。

一般数学课说课材料都可从这四个方面去准备，但也不是面面俱到，眉毛胡子一把抓，总是有详有略，有的部分突出一些，多说几句.

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