浅析学生组织中人员“隐性流失”的原因及对策

  三、解决学生干部“隐性流失”问题的对策及措施

  (一)完善学生干部岗位的进出体制

 首先，要加强对学生干部队伍的选拔体制改革，要选拔真心热爱学生干部工作，提高学生干部选拔的硬性标准。

 其次，建立科学的学生干部考评机制，改变现在学生干部在工作中干好干坏一个样的现状。使真正优秀出色的学生干部能够得到应有的评价与奖励。同时，使那些工作不努力、敷衍了事、缺乏责任心的学生干部浮出水面，得到应有的评价与惩罚，甚至清理出学生干部队伍。只有这样，才能更好的真正的体现出公平的和谐的发展氛围，增强学生干部的工作积极性和实效性。才能更好的减少甚至消除学生干部的“隐性流失”现象。

 (二)改变观念，提高学生干部的地位和待遇。观念的改变是学生干部地位待遇提高的关键所在，充分认识到培养学生干部的重要地位。要改变长期以来形成的“学生工作可有可无”的思想和“学生干部是消防队”的观念，把学生干部的培养、教育工作放在重要的位置上。提高学生干部对所从事的工作职务的认同感。学生干部的奖励措施的不明确，也是学生干部“隐性流失”形成的主要原因之一，虽然，在学生的培养工作中不能以经济鼓励作为主要手段，但对于适当改善学生困境，不给学生带来任何经济损失等方面也是必须要考虑的问题，采取经济鼓励的方式有助于学生干部工作积极性的提高。

  (三)加强引导，拓展学生干部的发展空间。重视学生干部的自身进步并为他们提供发展空间。首先，从学生干部队伍的实际出发，鼓励支持他们大胆的开展工作，从基本的工作技能入手锻炼自身的综合素质及能力。使学生干部真正的成为学生群里学习和生活中的引导者和参与者，真正认识到工作的意义所在，增强学生干部在学生干部工作岗位上工作的长期意识。其次，安排社会实践，素质拓展等活动，使他们有更多的锻炼平台和发展空间，从做中学，从学中悟，使他们能感到学生干部发展的前途和空间。让学生干部劳有所得，学有所长，从而更好的设定自己的发展定位和发展方向。

  (四)重视学习，提高学生干部的自身修养和行为道德。学生干部要不断加强学习，提高自身修养和素质。首先，经常组织学生干部进行职务技能的学习和培训。鼓励学生干部学习有关理论知识，积极参加学校重要的专题讲座，听取重要报告。使学生工作在学生干部的成长中起到的重要作用和在学生干部自身思想发展中的具有重要意义，使学生干部自身能够形成一种积极向上努力提高的动力，提高自身的综合素质和行为道德。其次，通过不断地自学自做自省，提高自己的思想和观念能与广大学生的要求并行一致，紧跟时代发展的需要，使自身具有完整的知识结构体系、全面的工作技能、开阔的视野、丰富的见识，能够较从容地应对本职工作，对工作充满信心。能够关注自己的发展方向，反省自己在工作中的态度和方法及实际效果。真正将学生工作做得有声有色。

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