突出教学中心工作的实践与思考

突出教学中心工作的实践与思考

黄梅县教育局局长  石长江

教育局工作涉及方方面面，学校工作可谓千头万绪，但中心工作是教学。突出教学中心工作始终不能动摇。因为，教学是承担教育使命、履行教育职能，培养人、发展人的主要途径和方式。教育局和学校的所有工作，都是为了搞好教学，都要服务于教学，都必须共同作用于教学。抓住了教学这个中心工作，就抓住了教育成败的关键，就抓住了教育问题的主要矛盾。

1、  抓干部管理，突出教学中心工作有思想

“教学是学校一切工作的中心”。这个观念确立容易，坚持难，突出更难。由于教学自身的长期性、复杂性而使其效果难以立竿见影，时常会因抓其它工作而放松。如何使教学中心工作一刻也不懈怠？

“政治路线确定之后，干部就是决定的因素。”只有教育干部深入教学中心工作，才能突出教学工作中心；只有教育干部掌握教学行为规范，才能规范教师的教学行为。校长应该成为教师心目中的一面旗帜。我们出台的《黄梅县教育局关于教育领导干部深入教学的若干意见》、《黄梅县中小学教学日常行为规范》，使全县所有教育教学工作者都有章可循，有据可依。

所谓领导，首先是思想上的引领和指导。六年来，教育局利用每年暑假举办一期各教育单位主要负责人参加的校长培训班，每个学期举办一期中小学教管干部培训班，其主题都明确指向突出教学中心工作。抓教学中心，办人民满意教育；抓普九巩固，造福于千家万户；抓安全稳定，保障教学顺利进行；抓学校管理，促进教学质量提高，已经成为2000余人次受训干部的共有之识，并由此广泛迁移成共举之事。

2、  抓校本教研，突出教学中心工作有方法

教研能够兴教，教研能够兴校，教研能够兴师，教研是教学工作的灵魂。这些已经被许多的有识之士所关注，但不是所有教育工作者都接受；已经被许多的成功事实所例证，但不是所有中小学校都认同。如何使教研成为广大教师的生命历程和广大学校的办学体验？

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