浅析中学生恋爱现象的成因及预防对策
减小字体
增大字体 中学生恋爱问题已日益受到家庭、学校、社会的关注。近年来，中学生恋爱现象较为普遍，如何正确认识和对待这一日益突出问题，是一件令教师、家长深感困惑和棘手的事情。
一、中学生恋爱现象的成因
1、青少年的生理成熟是恋爱的内因。从心理学角度分析，青少年进入青春期后，随着性生理的变化，性心理也必然发生复杂的变化。现代男女均在十三岁左右趋向性成熟，到十六至十七岁左右达到性成熟的最高峰。尤其象我市这些改革开放比较早、经济比较发达的沿海地区，中学生更趋于提前进入青春期。中学阶段正是十三、四岁到十七、八岁的时候，中学生的性生理的萌发与逐渐成熟，引起了性心理的变化，也给不少学生带来了苦恼。进入青春初期的中学生，随着活动领域的扩大和知识的增多，认知兴趣和求知欲的增强，在性成熟的生理作用下，一方面对性具有强烈的好奇心，产生了许多疑问，从内心深处感到异性吸引的存在，试图接近异性，探索异性的奥秘。有的女生随着令人羞涩的初次的来潮，在经过一段惊喜、害羞、傍徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。从这些现象可以看到学生由于进入青春期，不但产生了青春期的新奇感，甚至产生了生理冲动与体验欲望，他们开始注意异性，亲近异性，容易产生爱慕和追求的情感，出现了一系列的思想问题。歌德说过：“哪个青年男子不善钟情，哪个妙龄少女不善怀春，这是人性中至真至纯。”所以，青春期男女同学之间的两性间的自然吸引而产生的爱慕之情是天经地义、自然而美好的。但是，中学生生理、心理尚未完全发育成熟，特别他们的世界观、人生观、价值观还处于形成阶段，思想还不够成熟。因而，一些学生不能很好地调节控制自己的心理需要，缺乏健康的异性交往心理，把异性吸引误认为爱情，过早地把那种爱慕之心发展为恋爱，产生恋情。
2、大众传媒的渲染是中学生恋爱的推动力。大众传媒对中学生的恋爱给予过多渲染，描写中学生恋爱的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得中学生的恋爱成为学校中的主流，其结果反而对学生的恋爱起到一种推波助澜的作用。此外，不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等也对青少年的恋爱有直接影响。当前流行于文化市场的那些不健康的东西，数量之多，覆盖面之广，是前所未有的。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那些庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。
二、防止中学生恋爱现象的对策
中学生恋爱现象并不是洪水猛兽，用不着惊慌失措，更用不着大呼小叫，甚至采取一些“专政”手段。恋爱现象的出现，固然离不开社会、家庭因素，但更离不开心理、思想因素。为此，解决中学生的恋爱问题应着重从心理、思想因素入手，去了解情况，和学生沟通，理解学生；同时也让学生理解你，感觉到你对他们的爱护。这样，用耐心，爱心去化解学生心中的坚冰，问题才能得到较为妥善的解决。笔者认为：要解决好中学生的恋爱问题，要做好“预防”和“疏导”工作。“防”胜于“疏”，“疏”是不得已的措施，是补救措施，“防”的意义远远大于“疏”。“预防”工作做得好，就可以避免学生误入歧途，免受精神和心灵上的创伤。“防”是基本点。
1、 加强青春期性教育，培养学生健康的心理。青春期教育课程在许多学校并没有真正开展好，不但草率应付，更多的情况是除了讲授性生理知识外，往往忽略了更为重要的性道德、性责任、性心理、性文化的深入引导。正是这样的片面教育，才使得许多中学生受大众传媒信息所左右，从而造成了观念的偏颇、混乱和矛盾。周恩来总理生前多次指出一定要把青少年性卫生教育搞好。《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作若干意见》中，把青春期教育作为素质教育的五个方面的内容之一明确提出来了。我们应摒弃那种“谈性色变”的落后错误的观念，积极开展青春期教育。著名专家吴阶平院士就曾大声疾呼：“在青春期教育中，如果不把性教育放在应有的地位，则其它方面的教育也难以收到应有的效果。”所以只有当他们获得了科学的性知识，才能消除他们对性的神秘感，有效地抵制他们可能从非正常渠道得到的“伪性科学”，克服畸形性知识。只有这样才能有效防止恋爱、“性犯罪”等问题。同时。对中学生进行青春期性教育，注意做到不渲染、不描述、不庸俗。
2、加强对学生的德育和法制教育，培养高尚情操。在进行青春期知识教育的同时，应根据青少年学生头脑兴奋性强，记忆力好，容易接受新鲜事物，精力充沛等特点，进行理想前途教育，“五自”教育(自学、自理、自护、自强、自律)、法制教育，帮助他们树立正确的人生观、是非观、爱情观。使他们认识到青春期是学习知识的黄金时代，体会到“少壮不努力，老大徒伤悲”的含义，引导他们抓住青春期这一有利时机，刻苦学习，努力掌握文化科学知识，为参加祖国四个现代化建设打好基础，作好准备。班主任利用班会，团组活动，组织学生开展第二课堂活动，将学生充沛的精力引导到高尚志趣和对各种知识的探求上。要创设和形成一种健康的环境和正确的舆论，使学生各种朦胧的感情得到约束和自制，并且能抵制社会上的一些不良影响，如不健康小报、书画、录像等。除了进行一般的人生观、青春期教育外，有两点必须予以重视：一是开展青少年学生应该怎样正常交往的教育；二是开展高尚情操教育，让青少年学生进行专心、勤奋地学习，经常参加健康的、丰富多彩的集体活动，转移他们自然产生的性兴奋，增强他们的理智水平和自制能力。有理想、进取心强的学生往往会把精力集中到学习上，他们不会对异性表现出过分的热心。在较强的理智控制下，一般是不会产生恋爱的。
中学生恋爱现象的日益增多有其不容忽视的危害性，家长、学校、社会都在积极寻求如何正确对待并转化中学生恋爱现象的方法。作为一名教育工作者，我认为中学生恋爱作为一种社会现象，具有一定的普遍性。因此对这个问题，学校、家庭、社会都应引起高度重视，共同关心、疏导这个群体，唤起他们对远大理想的追求和成才意识，这样才能帮助他们走出情感的误区。
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此新频道好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此新频道差，就请您
0%(0) 
中查找“浅析中学生恋爱现象的成因及预防对策”更多相关内容
中查找“浅析中学生恋爱现象的成因及预防对策”更多相关内容
