教弱智孩子学会听赏

个人简历：本人于94年6月毕业于上海市安亭师范学校音乐专业，同年七月参加工作，从事弱短教育事业，在这块贫瘠的土地上默默地耕耘，自工作以来，我致力于弱智教育音教法的研究，曾向全市弱智教育界推出具个性特色的课堂教学模式，上过市的公开课，市级观众摩、市及研讨课，并参与教学大纲（音乐部分）编写工作，实践积累经验，本人撰写的论文多次发表于全国、区级刊物，并多次获奖。

    论文摘要：中重度的弱智孩子不光思维方式单一，想象力差，而且注意力很不集中，对新鲜事物缺乏好奇心，故而学习兴趣淡漠。在音乐学习中，他们对于听赏课通常表现得比较反感，究其原因在于他们不会听赏，没有掌握听赏方法，所以无法理解音乐内容及所表达的音乐形象，故而对音乐欣赏不感兴趣。为了让弱智孩子能听懂音乐作品，感受作品风格，从而受到教育，身心获得愉悦感，在教学实践中，我总结出了一些小小的经验。

    论 文：中重度的弱智孩子不光思维方式单一，想象力差，而且注意力很不集中，对新鲜事物缺乏好奇心，故而学习兴趣淡漠。在音乐学习中，他们对于听赏课通常表现得比较反感，究其原因在于他们不会听赏，没有掌握听赏方法，所以无法理解音乐内容及所表达的音乐形象，故而对音乐欣赏不感兴趣。为了让弱智孩子能听懂音乐作品，感受作品风格，从而受到教育，身心获得愉悦感，在教学实践中，我总结出了一些小小的经验。

    如何教会弱智学生学会听赏呢？主要归纳为三个步骤，下面我以民间打击乐合奏曲《鸭子拌嘴》一课为例进行具体分析。

    第一步：激发学生学习兴趣，诱导学生静心去听，从而养成良好的听赏习惯。

    我在实际教学中发现：弱智孩子没有良好的听赏习惯。他们往往静不下心来，有时对一段乐曲只能停留几秒钟的注意，以后就开始表现出厌烦情绪，这给学生全身心地去感受作品情绪带来了障碍，因而良好的听赏习惯的养成是很重要的。首先必须在听赏前教他们学会安静，充满好奇感。教师可以用生动、形象的语言加以诱导。如在听赏《鸭子拌嘴》这首乐曲前，我是这样描述的：“小鸭子们平时很友好，他们总是一起玩耍，一起睡觉，早上一起出发去池塘。但有一天，他们却为了一件小事而拌起嘴来，为了什么呢？小朋友，要知道为什么，必须用心去听，听完了你就知道了！”这样，学生们的兴趣一下子被调动了起来，听赏兴趣增强了，让学生带着问题去听，自然而然就会静下心来认真去听了。

    第二步：利用辅助教学手段，启发学生展开想象。从而理解作品内容。

    l、观性与语言性教学法相结合，启发学生想象。

    弱智儿童表象贫乏，缺乏想象力，静心地听完一遍乐曲地一定会说：听不懂。针对这一情况，教师可利用幻灯，图片等直观教具，并配合形象生动的语言帮助学生理解作品内容。在上《鸭子拌嘴》这一课时，我先放乐曲录音，根据乐曲内容适时地将“鸭子争食、嬉戏、拌嘴”情景的幻灯片展现给学生，并进行生动形象地描述，使学生获得感性认识，同时吸引了每位学生的注意力，一遍下来，学生已对乐曲所表达的内容有了初步的了解。在复听时，让学生脱离直观教具（幻灯片）。在我的启发下发挥想象力，自己去理解乐曲内容及作品所表达的音乐形象。

    2、创设情景，给学生一个创造、自由发挥的机会，进一步感受作品风格。

    在学生初步理解作品内容的基础上，可创设情景，让学生自由发挥，即兴表演，感受作品风格。在学生对《鸭子拌嘴》这首乐曲有个初步了解的基础上，我开始创设情景，我让学生将小椅子围成一个圈作为“小池塘”，然后让每个孩子扮演“小鸭子”，我自己演“鸭妈妈”。音乐响起前，我对“小鸭子”们说：“孩子们天色不早了，我们该出发去池塘了！”于是，“小鸭子”排好队，这时音乐响起，孩子们根据自己对乐曲的理解，自由地发挥，自编动作，课堂气氛一下子“活”了起来，学生们非常兴奋、快乐，他们感受到了小鸭子这个活泼生动的音乐形象，完全沉浸于乐曲所表达的热烈、诙谐的氛围中。

    第三步：给学生一个交流的机会，及时进行小结。

    学生通过耳朵听，参与音乐游戏，一定有许多感受，这时，教师就要引导学生将自己的感受说给大家听，以便于同学之间相互受到启发，教师可及时得到反馈，及时进行小结。在学生做了一次“小鸭子”后，我的学生兴奋极了，于是，我专门给了他们一次“说”的机会，有的学生说：“小鸭子很快乐”。有的认为：“《鸭子拌嘴》这首曲子很热闹。”有的还根据乐曲编了小故事，挺生动的呢。有的则问：“这首乐曲是用什么乐器演奏的？”学生新问题的提出使我觉得很高兴，因为学生不但听懂了这首乐曲而且产生了新的求知欲，这种情况在弱智学生身上是极少出现的。于是，我及时地向学生介绍了演奏这首乐曲所用的民间打击乐器，并引导学生边听边感受各种乐器的不同音色。

    在这样一个从“不会听”，到“学会去听”的教学实践过程中，我有了这样一个体会：弱智儿童虽然反应迟钝，接受能力差，要教会他们从不会到会需要一个漫长的过程，但每个人都是有潜能的，只要循序渐进，努力挖掘其潜能，相信一定会收到令人满意的效果。