提高农村学校教育教学质量之我见

 经过多年的农村中小学管理的实践锻练，为提高农村学校的教育教学质量，本人进行了一系列的尝试。笔者认为，要提高农村学校教育教学质量，大力推进农村中小学素质教育，首先必须加强学校领导、教师和学生的管理，加强学校精神文明建设。

一、加强学校领导的管理，提高领导素质

学校领导决定着学校的办学方向，是全面贯彻党的教育方针，把“应试教育”转向为“素质教育”的领航人。高素质的学校领导是提高农村教育质量的重要保证。要提高学校领导素质，必须进行改革教育管理体制、观念、方法，建立一整套的管理制度。

（一）建立领导分工管理责任制。明确各位校领导的工作职责，做到一个领导分管好一条线，各施其职，各尽其能，在此基础上加强合作。这样才能既充分发挥了个人所长，又展示了整体领导的作用。

（二）建立学习讨论制度。在校领导班子中经常开展廉洁治校学习教育活动、师德师风学习教育活动、科学发展观学习教育活动。通过讲廉政、讲师德师风教育活动，不断提高学校领导班子的政治和业务素质。又通过科学发展观学习教育活动，转变领导的管理观念和方法，提高领导管理业务水平。

（三）建立期终评估制度。通过评估提高领导爱岗敬业，开拓创新精神以及管理能力，强化领导管理意识。

只有加强学校领导的管理，提高领导素质，转变领导管理观念、方法，才能使领导成为教育教学工作中好的带头人，积极推进农村学校教育教学质量，使教育能适应现代化建设的需要。

二、强化教师管理，努力提高教师素质

进一步提高农村中小学的教育教学质量是我市当前一项重要的工作，这项具体工作的实施主要是依靠教师。没有高素质的教师，不可能培养出高素质的人才。因此，必须要以提高教师队伍整体素质为先导，强化教师管理。

（一）建立教师德育工作量化管理条例，努力提高教师的政治素质。通过师德师风学习教育活动，比师德修养，比敬业奉献，使教师树立正确的思想政治工作的价值及世界观、人生观、价值观和教育观，具备良好的情感教育和心理教育等素质，创造积极进取、追求和爱岗敬业的良好育人氛围。