育人为本 敬业奉献 引领学生和谐可持续发展

基于以上认识，我主动学习和掌握现代教育技术，去适应信息化教育带来的教学方法和教学手段的变革。我撰写的《计算机教学在体育课上的应用》论文在全市获奖。自学计算机操作，顺利通过计算机职称考试，评上中级教师职称。班级网站也获得了全市第一名的好成绩。这些都让我体会到教师要不断地提高自己的职业技能，并由“教”转变为“导”，推动学生不断地去开拓创新，发展自己。

三、以学生全面发展为任务，引领学生和谐可持续发展是新世纪教师职业道德的内涵。

俗话说“不抓智育要出次品，不抓体育要出废品，不抓德育要出危险品。”我们教师不仅注重提高学生的科学文化素养，还是高度重视学生的思想、道德、身体、心理、审美及劳动技能的培养，真正让学生在德、智、体、美、诸方面都得到发展。

1、培养学生树立正确的社会主义荣辱观。

在学校教育过程中，树立青少年怎样的世界观、人生观、价值观将决定其一生的发展之路。尤其初中教育阶段，是其树立人生目标的关键阶段。在胡总书记提出“八荣八耻”，我首先利用班组网站，发动同学们参与讨论，分辨美与丑。我在班级里还开展的“荣辱我心知”主题班会上，表扬表里的好人好事，同时对于班内不文明现象开展了一场“批评会”。如有的学生大手大脚，吃不掉的早点随手乱扔、有的学生作业本只写了几页就不要了、有的学生不随手关灯关水龙头等等。批评这些浪费现象，引导学生扬“荣”抑“耻”。

我还经常结合时事政治，读一些好的文章，如描写抗洪救灾、见义勇为、乐于助人等感人事迹，正确的引导青少年明辨是非，培养良好的社会风范，让中华民族传统美德和社会主义道德规范在青少年头脑中扎根，让学生学会思考和正确判断荣与辱、是与非、善与恶、美与丑、真与伪的界限,用社会主义荣辱观武装头脑。

2、用多种形式和手段来激发学生的求知欲。

首先通过学习目的教育，启发学生学习的兴趣和自觉性

。我在班级主题会上经常和同学谈未来，引导学生认识到现在是二十一世纪，科学技术日新月异，要适应社会，每一个人都必须加强学习，活到老要学到老。初中阶段是学习的黄金时代，每个人只有刻苦学习，掌握真才学识，才能成为有用之才，不被时代淘汰。通过学习目的的教育，使学生正确认识学习的意义及重要性，从而形成正确的学习态度，提高学习的热情与学习的自觉性。

其次培养并激发学生具有强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣。兴趣是最好的老师，只有激发学生学习的兴趣 ，才能提高课堂学习效率。就拿我教授的体育课来说，我就采用了创设游戏情景，把教学中要求学生掌握的运动项目编排到游戏动作中，让学生在快乐中体会和掌握。同时我又把握好教学难度，设置合适的教学目标，让学生体会成功的喜悦。

在教学方法上，我十分注重灵活性和多样性：一是小组学习法，就是运用竞争机制，通过小组的力量增强学生的集体荣誉感，促进学习效率的提高，激发学生学习的兴趣和热情。二是个人目标法。我在教学实际中，充分认识到每个学生的个性差异和学习差异，因人施教，分类指导，对能及时未完成学生自己设定课堂小目标时，我都及时评价，适当表扬与鼓励，提高学生的自信心。三是反馈学习法，每堂课结束前，都要进行对所学知识“查漏补缺”；有助于增强学生学习的调节能力。四是计算机辅助法。把计算机多媒体教学引入到体育教学中，发展学生的创造性思维，挖掘学生的创造力。从全校来看，相比语文、数学、外语等科目，体育课的计算机多媒体教学好的课件相对较少，在教研组的指导下，我制作体育课件，受到了学生的欢迎，学生们可以通过多媒体演示自己去分析，自己探索，引发学生学习体育知识的兴趣。

让我们用发展的眼光对待每一位学生，采取与之心理特点、成长阶段相对应的方式和手段去教育他们，共同实践育人为本的教育理念，做教书育人的模范，为27中学创建成全市乃至全省一流特色学校不懈努力。

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