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立足有效课堂教学促进学校持续发展

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增大字体作者：卉春昕木来源：本站原创发布时间：2009-11-30 12:44:23

③、倡导学生设：好词佳句卡，英语短文、美术作品、手工制作等活动，以知识小测验、作品展示等形式激励学生的学习积极性。提倡分层布置作业，分层推进，减轻学生学业负担，提高作业效能，使每个学生得到最大限度的发展。

④、完善网站建设，构建我校信息交互平台，提高教、科研活动的信息技术支撑能力。鼓励教师建立教育博客，并创建、丰富教师自己的个人博客。每学期写出自己的教学体会与心得。

⑤、加强远程教育项目的日常管理，转变农远资源课堂教师角色，使教师成为：教学的引导者、组织者和评价者。促进师生和谐发展，努力实现教学管理精细化。

⑥、认真落实“三级”课程管理，组织语文组教师编写校本教材。（主要是古诗词及名言警句等）依托学校课程，创建特色学校，促进学生个性全面和谐发展。积极稳妥的推进校本课程的实施，深化我校的办学特色。依托当地资源，结合校情已编写系列校本课程5册。

⑦、鼓励和倡导教师运用电子化备课。（电子教案除了要有教材分析、教学目的、教学重、难点、教学过程、板书设计等传统教案应有的环节外，还应根据需要增加具有课件、资料库、友情链接等能够充分发挥现代信息技术优势的新环节。）

（3）、加强组织实施、严格检查调控

认真落实教育局、质评办的工作要求，进一步完善了校本教研制度。编写校本培训教材，开展了形式多样的校本培训，培训的内容突出专题性。主要围绕两个内容：一是教师教学行为的转变，二是学生学习方式的转变，并要求教师结合自己教学实践，进行案例分析、研究。除此之外，我们还提倡教师编写适用新的教学理念的教案，并把自己的心得、体会撰写成文，教师相互间进行思维的交流、探讨，谋求最佳的教学方式。我们为保证学校教学工作正常进行，定期与不定期地对教师进行备课、学生作业批改等情况检查。规范考试管理，以班级为单位的学生平时测试取代了学校组织的期中、月考制度，继续使用教学奖励制度，奖励成绩优秀的教师，充分地调动了广大教师的积极性，提高了教育教学质量。

（4）加强教研组建设、提高教师教研能力和工作实效

学校制定了教研组长工作职责，针对教改中遇到的困惑和课堂教学中的存在问题开展研究，寻求对策。通过集体备课、互听互评、上能手、骨干展示课等形式，达到互相学习，互相促进，共同提高，努力使教研组真正成为一个通过教学研究、提高教师业务能力的团队，落实了教师的“六个一”教学活动。

（5）对分校工作进行了有力地指导和督察。

学校对2所分校，在学期前、中、后分三次对过程性工作进行了全面地指导与检查。平时，分校教师也都能积极按学科参加、教研组的活动，使老师对新课程的理念与目标、课标解读、课例、课堂教学等有了比较全面地了解。开学初学校在征求学生家长意见的基础上，初步对两所分校的撤并合校工作奠定了基础。

（6）以教育科研为先导，积极开展教育教学理论与实践的研究

学校将教育改革、教育科研和师资培训三者有机结合在一起，统筹安排，特别注意提高青年教师为主的教师业务素质，制定了骨干教师培养计划，以科研促课堂教学质量的提高，以科研开创我校的办学特色。我校“十一五”期间被评为：县级“十一五”科研试验学校，有8人被评为：“十一五”科研骨干教师。我校的教育科研事迹在全县中小学课题研究阶段成果交流会上进行了经验交流，并得到了专家、领导的一致好评。其经验被收入县级文件汇编中。以研促教，以研促改的良好局面已全面展开。承担的两项市级科研课题都已顺利申报结题。（现处在待验收审批）

（7）加强体卫、艺术工作，努力促使学生健康全面发展。

积极抓好体育工作，学校成立了篮球队、足球队和长跑训练队，制定了训练计划。坚持卫生第一、健康第一，加强（甲型N1H1等）传染病预防工作并将平时的校舍消毒通风工作纳入到常规管理之中。学校积极开展艺体、科技活动，注重学生兴趣，发展学生特长。

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