农村初级中学学生流失的原因及对策研究

5、转变人才观念，要加大对农村科技的投入，让广大农民看到“科教兴农”成为活生生的现实，使学习文化、掌握科技成为农民发自内心的需要，从而激发农村孩子求学的积极性和主动性，转变学生为“跳出农门”而读书的观念，树立“科教兴农”的思想。让学生明白读书不仅是为了升学，也是建设农村、建设家乡的需要，并非考上大学才是唯一的出路，“三百六十行，行行出状元”，只要有文化，懂技术，靠自己勤劳和智慧致富，同样是个人才。

6、实施好“两免一补”政策，帮助贫困生入学。近年来实施的“两免一补”政策，较好地解决了贫困生入学问题，但还应加大住校生生活补助的力度，对特别困难的学生实施“爱心助学”，让他们能够安心的学习。

7、加大对薄弱学校的投入和改造，严格学籍管理，减少非正常流动。转学、休学学生应统一办理手续，每期应对初中学籍进行审理。要把初中三年的巩固率列入学校领导和教师考核的内容，作为评优晋级的硬指标。

总之，最大限度地控制学生流失，是一项极其艰巨任务，只有政府依、社会、学校和家庭共同努力，围绕“全民防辍学”去做大量的工作。相信学生流失、辍学现象必定越来越少，直到划上句号的那一天也就近在咫尺。

参考文献：

[1]罗时茂主编.素质教育探索.四川教育出版社.1999年.

[2]现代教育理论.

[3]朱宏.关于提高人口素质的战略思考.当代人口.1995年第1期.

[4]中小学政策法规、教学与管理

作者简介：杜定涛，原岩湾中学县级课题《农村初中控辍保学对策研究》课题负责人。

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