推进素质教育需要良好的家庭教育

推进素质教育需要良好的家庭教育

安溪官桥中学　叶进隆

家庭是社会的细胞，家庭教育是一切教育的起点。青少年的教育能否得到全社会的支持和家长的积极配合，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到国家的前途，民族的未来，特别是要全面提高学生的整体素质，家庭教育是重要的一环。前国务院副总理李岚清在全国中小学生素质教育经验交流会上指出：“我们讲积极推进素质教育，不能不对广大家长讲几句话，家庭望子成‘龙’的心情可以理解，但是有了这种心情，如果没有教育子女的科学方法和正确的教育观念，就很可能出现适得其反的效果，现实中的例子不少，有的甚至酿成悲剧”。这是一段多么发人深省的话，这段话和我国当前家庭教育中所显现的弊端是多么的一致。我们坚信每个家长都希望自己的孩子成才，将来建功立业。但是，如何使广大的家长能用科学的教育理论和科学的教育方法来教育子女，避免面对孩子的教育问题感到束手无策，从而出现把追求孩子获得高分摆在家庭教育的首位，或在某些问题上误导子女违反社会公德的不良行为的家庭教育误区。本人通过工作中的观察，了解和认识，对家长如何走出家庭教育的误区，提高家庭教育质量并积极支持学校抓好素质教育提出看法。

1、对于教育下一代，有一支不可忽视的教育队伍，这就是孩子的父母。

家庭是天然的学校，父母是孩子的第一任教师，教育女子是家长的天职，有义不容辞的责任。但有些做父母的，还没有意识到家庭也是学校，只理解为只是一个家，尽量使孩子吃好、穿好，只考虑养活而不思考养成。要知道家庭教育是一切教育的基础，强国的基础在人才、人才的基础在教育，教育的基础在家庭。从大量的事实足够证明家庭教育对青少年的影响有多大。据调查发现108名优等生中有80%受到良好的家庭教育，而108名失足青少年中有75%家庭教育状况较差。

2、充分发挥家庭教育职能，使之成为学生抵制社会不良影响的重要因素，为学校实施素质教育奠定基础。

在改革开放，搞活经济的形势下，社会上一些不良之风，商品经济的负面效应，影视媒体中某些不健康的东西，都会对学生产生消极影响，当前显现出来的有①发现子女留长发、烫发、染发时未能进行矫正。②提供电脑上网，但无能限制观赏内容，有的子女已接触黄色网站。③开设家庭赌场或公开参与“******************”赌博，影响学生心理健康。④允许子女的无理要求，给予提供摩托车、甚至是小汽车使其进行无证驾驶，危及生命。⑤为了显示家庭经济的富裕给子女提供和学生行象不相搭配的奇装怪服。⑥当子女与同学发生矛盾时，个别家长为显示家族的强大，为难学校、提出过份要求、误导其子女。⑦对女子的韧性和固执其教育手段束手无策。⑧个别家长甚至把“情人”、“小蜜”带进家里。⑨只顾赚钱，只认为教育学生是学校的事。学校教育不是万能的，家庭教育是学校教育和社会教育的结合部，起着重要的作用。而且家庭教育是在具有血缘、伦理和经济关系的父母、长者与子女之间进行的，教育者和受教育者之间是双重关系，二者又都有双重身份。父母对子女来说既是家长，又是教育者，子女对父母来说，既是晚辈，又是受教育者。在这种特殊关系下的教育，父母不仅要明确自己的教育身份。更要履行教育者的职责和遵循教育规律。否者出现了5+2<5，即学校老师辛辛苦苦教育5天，被双休日受到的社会不良影响抵消了许多，在个别学生身上甚至反映了5+2＝0。这不能不说是学校教育遇到的危机。这也告诫我们，学校、家庭、社会要进一步携起手来，为青少年学生的健康成长和推进素质教育营造一个良好的大环境。

3、家庭教育要成为素质教育的支持者

实现由“应试教育”向“素质教育”的转变，是我国基础教育正进行着一场深刻的变革。为了实现这个变革，除了学校要全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，全面提高教育质量，使学生在德、智、体、美、劳等方面都得到主动地、生动活泼地发展外，相应地对家庭教育也提出更高的要求，也可以　说是对家长的素质提出了更高的要求。一种很有前瞻性的说法是：抓家庭教育是一抓抓两代，是两代人的素质教育。决定家庭教育效果好坏的因素主要有两个，一是家长自身素质，二是家长教育思想和教育方法。因为家长是孩子的第一个老师，第一个楷模。孩子的学习兴趣、学习成绩、生活方式与家长的学习兴趣、学习态度、生活方式密切相关；优等生的家长一方面自己好学，另一方面支持子女勤奋学习，有的家长尽管文化水平不高，但对子女的学习予以很大的关心，同样取得良好的效果。但我们也发现有少数家长，只顾赚钱发财或者只顾自己玩得快活，从不过问子女的学习情况，这样不仅会影响子女的进步，而且给学校带来教育难题。我们每个家长都要树立为国家育才的思想，全面关心子女的健康成长。为了取得良好的家庭教育效果，除了提高父母自身素质外，还要注意形成良好的家庭气氛，要有正确的教育方法，要在培育子女良好的个性能力和创造力，养成良好的行为习惯上下功夫。用实际行动支持学校推进素质教育。

4、家庭教育要克服旧思想，树立新理念

①克服重智轻德思想

要克服把家庭教育简化为知识教育，把学习成绩看作第一，甚至唯一的思想，要使家长树立新的家教观。家庭教育，重在非智力因素培养，也就是使子女树立正确的学习动机和浓厚的兴趣，饱满的学习热情，坚强的学习毅力以及完美的个性。

②克服超前消费思想

要教育孩子发扬艰苦奋斗精神，做一个勤俭节约的人，要克服享乐主义，追求上档次、上品牌、互相攀比的思想。当前有些家长对孩子的超前消费有求必应，从不懂事起就穿名牌，喝进口饮料。形成注重外表，讲排场的不良倾向，这样势必影响孩子心理的健康成长。

③克服过度关心的思想

有些家庭认为只要孩子学习好，什么事都可以不做，什么要求都可以满足。长期下去，孩子养成不愿动手动脑，依赖性强，主动性差。一旦进入社会，便表现出没有主见、胆小、怯懦、缺乏独立生活能力，不能接纳别人等不适应社会的不良现象。

④要树立从无意识向有意识转变的理念

当前，家庭教育已成为政府行为，成为社会行为，成为对青少年进行素质教育的重要组成部份。家长要有意识地承担起教育子女的意识，有没有这种意识，这种意识强不强，对子女的教育非常重要。

⑤要树立全面育人的理念

要使孩子能在新世纪的激烈竞争中取胜，实现望子成“龙”成“凤”的愿望，必须教育他们从小学会做人、学会求知、学会思考、学会创新、学会宽容、学会办事、学会健身，形成正确的人生观。

⑥要树立科学的理念

提高家庭教育质量，关键在于提高家长的教育水平，而提高家长教育水平，首先应树立科学的子女观和教育观。家长要把子女看作具有独立人格和自尊心的人，了解他们身心发展规律，特征及个性差异，不把自己的思想方式强加给孩子。要学一些心理学、教育学方面的知识，掌握科学的教育方法和技巧。不要对孩子动粗或一本正经地讲道理。当前的家庭教育迫切需要加强父母与子女之间的思想感情上的交流沟通，孩子需要情感引导。

素质教育需要家庭教育的支持，愿我们的学校教育与家庭教育更好地结合起来，为培养合格的下一代新人而共同努力。