自主性绘画与幼儿创造力发展的研究

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-10-23 17:49:30

附录5 开展自主性绘画活动的八项原则

1、以幼儿为主体的原则：教师在自主性绘画活动中本着幼儿为主体的原则，注重幼儿的不同层次、不同兴趣和能力差异，正确的启发、传递和引导，鼓励幼儿主动探讨、发现并大胆地表达自己的观点和想法，才能使活动取得良好效果，促进幼儿最大限度的发展。

2、开放性的原则：在自主性绘画活动中，教师为幼儿创设开放的环境（幼儿能根据自己的喜好选择性的开展活动）、教师设计开放性的提问（幼儿能根据提问进行思考、回答）、教师尊重幼儿独特的想法，开放性的接纳。

3、快乐的原则：自主性绘画活动本着让幼儿在活动感受快乐的宗旨，所以在活动的设计、组织时应多引用游戏、情景体验等形式导入，在绘画、评价等环节也应该考虑幼儿在活动的感受，快乐至上。

4、启发性的原则：教师在自主性绘画教学活动中，遇到幼儿的提问、难题要本着引导、启发的态度去对待，不能马上将答案、问题指出来告诉幼儿，这样可以让幼儿养成思考、想象的习惯。

5、因材施教的原则：教师应该允许幼儿的个体差异，并根据幼儿的能力、发展水平、兴趣的差异进行教学，使幼儿在都能活动中获取快乐，得到不同程度的提高发展。　　

6、循序渐进的原则：自主性绘画活动是以主题、系列活动教学为主，开展自主性绘画活动时，教师应注意活动的难易程度，由易到难，逐步提高要求。在整个系列活动完成之后，从幼儿的作品能明了的发现幼儿一次次的进步，不同程度的提高、发展。

7、创造性的原则：幼儿自主性绘画活动重在激发幼儿的创新意识，尊重幼儿主观和情感的表达，每位儿童对周围世界的认识和感受各不相同，幼儿美术活动带有鲜明的个性，教师应对幼儿富有个性的表现与以鼓励，要创设富有探索性、创造性的环境，支持幼儿“大胆地想”、“放手的画”。

8、多元化的原则：活动的形式（水彩笔画、水粉画、拓印画、油水分离画、漏印版画、线描画……）、活动的类型（想象画、装饰画、写实画、名画欣赏……）、绘画材料（绘画纸、砂纸、瓶子、石头……）、评价方式（幼儿自评、同伴互评、教师点评）多样，幼儿在多元化的美术空间中自由想象。

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