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[图文] 幼儿园“小红花”现象的剖析与对策 幼儿学科获奖论文
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192 | 2010-07-05
幼儿园“小红花”现象的剖析与对策 温岭市级机关幼儿园 钱秀丽 摘要:“小红花”是把双刃剑,适当的表扬奖励可使幼儿得到精神上的满足和愉悦,增强其自信心和上进心,消除其不良行为,...
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[图文] 幼儿绘画作品的评鉴视角 幼儿学科获奖论文
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77 | 2010-07-05
幼儿绘画作品的评鉴视角 温岭市中心幼儿园陈荷莲 【摘要】绘画是幼儿理解和表达的一种语言,应根据幼儿的生理、心理和能力特征评鉴幼儿的绘画作品,从年龄特征、天真童趣、想象创造以及艺术水准等角度进行评价...
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[图文] 以游戏形式优化小班幼儿的一日生活 幼儿学科获奖论文
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2672 | 2010-07-05
以游戏形式优化小班幼儿的一日生活 【摘要】根据幼儿的身心发展和学习特点,幼儿园的活动应以游戏为基本途径,渗透在幼儿的一日生活各个环节中。尤其对小班幼儿来说,游戏既是内容也是手段,更是他们极其喜爱的...
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[图文] 小议记录在科学教育中的有效运用 幼儿学科获奖论文
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80 | 2010-07-05
幼教论文 小议记录在科学教育中的有效运用 温岭市级机关幼儿园吴敏丽 [摘要]记录在科学研究和探索中具有非常重要的特点,是科学研究中很重要的步骤。基于记录的重要性,本文认为在科...
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[图文] 谈记录在科学教学活动中的作用 幼儿学科获奖论文
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72 | 2010-07-05
幼教论文 谈记录在科学教学活动中的作用 市科学课题组陈金苗 [摘要]幼儿科学教育日益受到关注与重视,也越来越强大幼儿的探究过程了。记录是幼儿进行科学探究的重要方式,教师有必要...
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[图文] 巧用成长档案 科学评价幼儿发展 幼儿学科获奖论文
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232 | 2010-07-05
幼教论文 巧用成长档案科学评价幼儿发展 温岭市级机关幼儿园吴景清 摘要: 《幼儿园教育指导纲要》中指出:教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,...
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[图文] 浅谈早期阅读活动中的新思考--语言与绘画综合活动初探
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55 | 2010-07-05
幼儿园学科论文 浅谈早期阅读活动中的新思考 ---语言与绘画综合活动初探 新河镇高桥小学幼儿园陈银萍 【摘要】早期阅读,对幼儿来说,其实就是指学前期儿童的阅读。绘画是一种以手工方式临摹自然环境的艺术。我...
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[图文] 浅谈幼儿园正规性科学教育活动的“前奏曲”
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62 | 2010-07-05
幼儿园学科论文 浅谈幼儿园正规性科学教育活动的“前奏曲” 方城幼儿园瞿爱喜 摘要:在幼儿园开展的正规性科学活动中,首先材料的不足、场地的局限、幼儿人数多等特点,阻碍了它的的有效开展。其次想...
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[图文] 浅谈幼儿园美术创新教育的尝试 幼儿学科获奖论文
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149 | 2010-07-05
浅谈幼儿园美术创新教育的尝试 新河镇中心幼儿园王丽君 摘要:幼儿园美术创新教育中,教与学是相辅相成的,教师与幼儿都是活动的主体。教师应以幼儿发展为中心,从生活中寻找幼儿熟悉的、感兴趣的内容,激发幼儿...
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[图文] 浅谈科学活动中有效记录的策略 幼儿学科获奖论文
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76 | 2010-07-05
幼教论文 浅谈科学活动中有效记录的策略市科学课题组林云琴 【摘要】科学活动中的记录,有助于孩子在探索中得出正确的结论,有助于培养幼儿细心、严谨的科学学习态度。有助于幼儿同伴之间...
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[图文] 浅谈教师的评价行为对幼儿自我概念形成的影响 幼儿学科获奖论文
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48 | 2010-07-05
浅谈教师的评价行为对幼儿自我概念形成的影响 泽国幼儿园李仙丹 【摘要】在一日活动中,教师无时无刻地对幼儿进行有意或无意的评价。教师的评价行为直接关系到幼儿身心发展和一日活动的有效开展,因此受到社...
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[图文] 浅谈构建幼儿美术“生命课堂”之元素 幼儿学科获奖论文
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80 | 2010-07-05
浅谈构建幼儿美术“生命课堂”之元素 温岭市方城幼儿园曹小娟 【内容摘要】生命化教育理念下的幼儿美术课堂教学,要求拓展美术的育人价值,回归知识的生命态,以更深层次的视角关注课堂,关注幼儿的...
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[图文] 户外情景讲述促进幼儿语言表达能力发展的策略 幼儿学科获奖论文
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224 | 2010-07-05
幼教论文 户外情景讲述促进幼儿语言表达能力发展的策略 温岭市级机关幼儿园陈金苗 [摘要]语言表达是幼儿语言学习和语言发展的主要表现之一。只有懂得表达的作用、愿意向别人表达自己...
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[图文] 多元探索,实现美术教育与主题活动的有机融合 幼儿学科获奖论文
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110 | 2010-07-05
多元探索,实现美术教育与主题活动的有机融合 温岭市级机关幼儿园狄淑敏 【摘要】实施主题教学以来,幼儿园的美术教育出现了一些与主题不和谐的现象:美术教育注重外在形式的融合,缺少内部实质性的融合;美...
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[图文] 有效表扬须思量 幼儿园评价类论文
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53 | 2010-07-03
有效表扬须思量 城南小学周伟 【摘要】表扬可激励学生进步,但是如果运用不当也会给教育教学带来负面的影响。本文从教育心理学的角度出发分析教育教学中存在的表扬七方面误区,阐述运用表扬应注意的原则,以便改进...
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[图文] 让评价不再成为“鸡肋” 幼儿园综合类评价论文
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33 | 2010-07-03
综合类评价论文 让评价不再成为“鸡肋” 温岭市级机关幼儿园狄淑敏 摘要:区域评价是区域活动的重要组成部分。科学的评价是激发幼儿活动兴趣、促进幼儿发展的不竭动力。但...
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[图文] 浅谈中班幼儿自我评价能力的培养 幼儿园综合类评价论文
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646 | 2010-07-03
浅谈中班幼儿自我评价能力的培养 箬横镇东浦小学梁恩飞 【摘要】无论是从幼儿当前的发展,还是对幼儿将来的成长,以及形成心理的健康发展和良好人际关系的建立,幼儿自我评价能力的培养都具有十分重要的意义。对幼...
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[图文] 浅谈幼儿园舞蹈启蒙教育 幼儿园综合类评价论文
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74 | 2010-07-03
综合类课程论文 浅谈幼儿园舞蹈启蒙教育 温岭市中心幼儿园朱晓红 [摘要]幼儿舞蹈教育是幼儿园艺术教育中十分重要的内容之一。舞蹈是幼儿感兴趣且易于接受的一种美育形式,它是实现德、智...
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[图文] 浅谈教师表扬的误区、成因及对策 幼儿园评价论文
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129 | 2010-07-03
幼儿园评价论文 浅谈教师表扬的误区、成因及对策 滨海镇中心幼儿园陈君素 【摘要】当前学校教育更多的是提倡对学生的鼓励而不是批评,因此表扬作为鼓励性的一种教育手段在教育教学中被经...
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[图文] 浅谈家长言行对幼儿发展的影响 幼儿园评价论文
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100 | 2010-07-03
浅谈家长言行对幼儿发展的影响 温岭市中心幼儿园陈佳 摘要: 纲要中提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作……共同为幼儿的发展创造良好的条件。其中,家庭对幼儿的发展有着决定性的作用,父母的言行举止...
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[图文] 德育评价生活化 提升学生的生命质量
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83 | 2010-07-03
德育评价生活化:提升学生的生命质量锦园小学冯晓蔚 摘要:当前的学校德育工作仍存在令人尴尬的局面:学校、教师开展的多姿多彩的德育工作,不仅没有激发学生道德思想学习的热情,有时反而使部分学生产生了厌烦与反...
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[图文] 春风化雨,点石成金 ——谈评价语在幼儿活动中的运用 幼儿园评价论文
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129 | 2010-07-03
幼儿评价论文 春风化雨,点石成金 ——谈评价语在幼儿活动中的运用 温岭市城西小学江文琪诸葛小香 【摘要】活动中的教学评价是教学的重要组成部分。因为在活动中教师的评价语...
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[图文] 幼儿园班级管理之我见 管理类论
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467 | 2010-06-05
幼儿园管理类论文 幼儿园班级管理之我见 城东小学附幼陈香 【摘要】班级是幼儿园的核心单位,是幼儿学习、游戏的主要场所,幼儿日常行为习惯的养成,一日活动的组织,教师与家长的沟通、交...
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[图文] 试论幼儿园教师的科学素养 管理类论文
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161 | 2010-06-05
试论幼儿园教师的科学素养 温岭市太平小学长大楼幼儿园张淑琪 【摘要】国内外不少学者都对科学素养进行了明确地阐述,也有不少学者对我国的国民科学素养进行了调查研究,得出的结论不容乐观。三岁看老,如此关键期...
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[图文] 架设与家长沟通的第一桥梁——幼儿园良好的语言的运用
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47 | 2010-06-05
架设与家长沟通的第一桥梁 ——幼儿园良好的语言的运用 温岭泽国幼儿园郑丽红 摘要:语言是人们交流思想的工具,在教师的工作中发挥着不可估量的作用。在幼儿教师的工作中,如果离开了语言,工作是无法...
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让幼儿的数学教学充满生活气息
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81 | 2010-05-20
让幼儿的数学教学充满生活气息 温岭市温峤镇中心小学 马艳丽 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园教育应尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,充分关注幼儿的经验,引导幼儿在生活和活动中生动、活泼、...
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新入园幼儿焦虑的原因及其指导策略
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139 | 2010-05-16
分离焦虑是新入园孩子较常见的一种情绪障碍,表现为孩子身处陌生的环境或是陌生的人群就会感到焦虑不安、恐惧。对初入园的孩子尤其是小班的孩子而言,幼儿园是一个非常陌生的环境,孩子心理上难免会有跌宕起伏,孩...
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浅议家园合作的新策略
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164 | 2010-05-16
摘要:在教育越来越强调生态化的今天,家园合作已成为一种必然的趋势,教育要追求教育效果的最优化,必须进一步拓宽家园合作的渠道。本文试对家园合作的模式及不足进行分析的基础,对家园合作的实现方法从多角度出发...
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浅谈幼儿早期阅读能力的培养
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102 | 2010-05-16
长期以来,幼儿园教师逐渐形成了思维定势,即只关心自己每天的教学计划是否按部就班完成,教学活动中孩子的注意力是否集中,幼儿是否产生相应的反应,而忽略了幼儿自身引发的一些问题,而这些问题恰恰需要教师给予及...
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浅谈如何利用农村本土资源开展幼儿音乐活动
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405 | 2010-05-16
《幼儿园教育指导纲要》(以下简称纲要)中明确指出“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。”因此,我尝试着通过利用白岘的本土资源,以课题研究为依托,创设适合于幼儿...
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