市高中生物新课程改革实施情况

     6、要注意学科之间的联系。

     现代科学正向不断综合的方向发展，这必然反映在学科的课程中。生物科学与物理、化学、地理、数学、语文、科学、体育、通用技术等学科都有密切的联系，因此，建议教师在教学过程中加强与其他学科教师的沟通，关注学科之间的联系，进行必要的渗透，促进学生理解科学的本质和思想方法、统一的科学概念和过程，建立科学的自然观。

     7、要注重生物科学史的学习。

     教师应当充分利用生物科学史的重要史实，通过教学帮助学生理解所学相关知识、形成正确理念、掌握适当的方法、理解生物科学的发展过程及其价值，这对提升学生的生物科学素养是不可缺少的。

     高中新课程实施是一项全面推进素质教育的核心工程，它体现我国的教育方针，体现我国经济、社会的发展和人的发展的价值取向，也体现我国对原有教育传统的反思和对时代精神的追求，因此，是一项关系国民素质，国家前途和命运的巨大的系统工程。高中新课程实施又是一项长期性、系统性的工程，艰巨而复杂，但我们没有退路，只有迎难而上，迎接挑战，做好充分准备，在实践中去克服困难，为新课程实验做出自己的贡献。