有时，我也想耳聋一回第二学期七年级语文期末测试学生优秀作文选登

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2013-05-08 14:17:05

实验初中初一（7）班林思叶

每天早晨，我还在睡梦之中，脑中就已响起，听到“叮铃铃……”的声音，我就不得不起床、刷牙、洗脸、吃早饭、上学。每天重复着做这些动作，我就感到厌恶了。到了学校，得听老师上课，听上下课的铃声，中午，听食堂里吃饭的声音，回到家，听父母烧饭的声音，听父母教育我的声音，听……这些声音每天在我耳边重复，一遍又一遍。

我想，不只我一个人有着类似的苦恼，像老师，每天听着学生的声音，听着班里发生的事情，听着上级领导下的指令，应该也厌烦了。像在街上站岗的交警，每天面对一辆辆的车子，听着车子的鸣笛声，还有或者哪里又出交通事故了，估计也听烦了。我们的父母也有厌烦的时候，他们在烧饭的声音、洗衣服的声音。

有一天晚上，我正在写作业，路上传来一阵一阵的汽车鸣笛声，还有隔壁的邻居，本来关系就不好，整天吵吵闹闹，害得我心烦意乱。如果有一天，我听不到任何声音，好像全世界就我一个人了，那该有多好。

我听不到汽车鸣笛声，闹钟铃声、父母的唠叨声，邻居吵闹声，各种各样的声音我都听不到，没有喧嚣，没有声音，那世界是多么安静，我又是多么轻松，没有烦恼，我多想耳聋一回，可现在，正是有各种各样的声音，我不想再听，我多想耳聋一回。

点评：这是一篇典型的优秀考场作文。乍一看，给人一种繁复的感觉，文学性不强，可考生抓住了所有的“采分点”，甚至在作文时，已经考虑到了特定的读者——阅卷老师。

首先，选题新颖，规避了一些“大众化”的选题，让人有了看下去的兴趣。其次，在行文结构上，以自己的经历入题，看似发牢骚，可接着笔锋一转，以师长的视角看生活中的声音，让老师看到了作文的思辨性，而不是一味发牢骚的消极立意。全文分为四段，分布均匀，不蔓不枝，简短而有力，一个‘“听”字贯穿始终，结构紧凑。既有感慨也不乏事例作为支撑，囊括了考场作文的所有要素，所以能够得到高分。