人生•景点•传递

　　我们一生中的每一刻，都是在传递。在这人生的光景中，我们每时每刻都在传递着旅行的乐趣，领略着人生的艰险，探索着成功的真谛。

　　呱呱坠地的我们，初来乍到者世间，自然会对一切都很陌生，需要“爱”这位导游传递给我们人生路上的“景点”，也需要充足的时间给我们逐渐见识初期风景的单纯和洁净。时间这位温婉多情的使者无时无刻地关爱着我们，使我们清晰这次旅行的目的。后来，我们才会清楚，传递人生旅程的，就是我们的父母。

　　稍长一些，刚刚学会在江河湖海中游泳的我们就被投入到浩瀚无垠、无边无际的知识大海中搏击。在这个景点里，我们被导游给予了任务与责任：载着小舟，到海里去撷取知识得精髓。他们同时也教给我们撷取的技巧与方法，让我们去体味学习的滋味。传递各种方法的，就是我们的老师。

　　个头再长高一些，我们就已经不太依赖那些老师导游给予我们知识了，我们已经能独自撑着船，到海里去吸取知识了。但是他们仍是我们的导游，因为我们还需要他们教给我们生存的技能，以及做人的道理。因为我们还没有踏足“社会”这一旅游景点的生存技能，还需要他们的传递。

　　再过一些日子，我们被领到社会这一景点了，时间过得真快啊！那句话果真没有说错：“快乐不知日子过”。刚涉足人生所有景点的我们，都会很是感到陌生，还需要别人的帮助，这些将由我们的心灵和态度来自主传递。我们在前几个景点里，已经学会了如何去对待社会和做人的态度，到我们到达此景点时就不会手忙脚乱了，就能勇敢地面对了.

　　再过一些时日，我们对这景点已经很熟悉了，但是我们还得在这逗留一段时间，去领略与回顾这次的旅程。这次我们的传递者，就是自己了，自己领自己到旅游的地方，去回味生活，回味这次旅程。到最后，旅程结束了，我们从这次旅程领略到的道理与真谛，在旅程中既领略到了，有使用了，人生之旅会随着生命的结束而结束。

　　人生就是这样，在不同的人生阶段，我们担任着不同的角色。虽然在前几个阶段，我们都是游客，但是景点是不同的，体会和收获都是不同的。

　　专家评审

　　中学生描写人生风景的文章数不胜数，既有直抒胸臆的，也有以景衬情的。本文则是以描述人生中婴孩、青少年、中年、老年时期所涉及的见闻为主线，以各个阶段所遇见的“传递”为辅助线，以时空悄然变化为暗线，把人一辈子涵盖在八百来字的篇幅中，平静的叙述给读者以新颖的感觉，淡然的抒写里给我们以深邃的领悟。

　　它不属于直抒胸臆的，也难以纳入借景抒情的行列，这，就是一种创意。“人生就是这样，在不同的人生阶段，我们担任着不同的角色”，文章卒章显志，前后呼应，凸现主旨。

　　而拟人化的文笔，平心静气的言语，条分缕析的结构，又会给我们以嚼橄榄般有滋有味的余味。 （黄蔼北）