高考作文：四种话题作文的审题与构思

结尾：瞬间诠释了永恒，永恒见证于瞬间。朋友，请记住瞬间的永恒，捕捉瞬间的永恒， 创造瞬间的永恒吧

【提示】关系型作文话题要素之间的关系主要有：1、对立统一关系；对立统一关系就是各要素单一来看是对立矛盾的，但实质上它们又相互依存、相辅相成、和谐统一。也称之为无此无彼式。2、并列共存关系；即指构成作文话题的诸要素之间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存。也可称之为有此有彼式。如话题 “平凡与伟大”，“向前看与向钱看”，“名师与高徒”，“成功与失败”，“自信、自满、自负”，“成人与成才”等。

辨证思维确实常常表现为事物的二元关系，如个性与共性、绝对与相对、事实与现象、内容与形式、原因与结果、必然与偶然、可能与现实、全局和局部、具体与抽象、有限与无限、量变与质变、正面与反面、美好与丑恶等，在作文过程中，更多的是学会用哲学的眼光来观照自我、社会、自然，辨证思维应贯穿文章始终。那些把两者分解或对立的构思都是严重离题的，如2004年广东高考“语言与沟通”这个话题，是一个相互依存、相辅相成的关系，“沟通”需要“语言”，“语言”是为了“沟通”，而当年有不少考生不顾他们的关系只谈一个方面而造成偏题。

四、比喻性话题

比喻性话题以形象性语言蕴涵观点，一般题面往往是喻体的呈现，话题有象征寓意，比喻性作文重在喻人、喻事。那么怎样才写好此类话题作文呢？分析材料、拓展喻体就是写作此类话题的有效方法。分析材料即透彻理解话题前的提示性材料，挖掘话题中核心词语的内涵，然后联系现实，从而确定喻体所对应的精神品质。

高考题目中，2005年有浙江卷作文题“一叶一枝一世界”， 江西的请以“脸”为话题，江苏作文题目“凤头猪肚豹尾”等；2006广东卷的话题“雕琢心中的天使”，江西卷的话题“雨燕减肥” 也暗含比喻。其中“雨燕减肥”从所选的材料来看，具有明显的象征、比喻意味。燕子在很小的时候，受到燕子妈妈的精心呵护，被养得胖胖的，当它长大之后，要面临着今后生存的压力，所以就必须减肥。这些表现都是燕子的一种求生本能，但是出题者的意图却是显而易见的。如果学生仅仅局限于对燕子减肥一事的评说，那就会违背出题者的初衷，写出来的文章也不会很切合题意。燕子的行为对人类生活应该是有所启示的，每个人从嗷嗷待哺到长大成人这一段时间，都与燕子一样，接受着来自父母的抚爱。而真正要成长为一个站得直的“人”，也应该脱离父母的羽翼，接受生活的挑战。其他诸如“门”， “脸”，“肩膀”等都是比喻性话题。这类作文一是从实际意义思考，二是从比喻义和引申义来思考。凡是就事写事的都是没有理解比喻性话题的命题真谛。

【例文】请阅读下列这则材料：一个乡下人在城里的商业街开了家店铺，发现这里到处是残砖乱石。邻街的商家说，街上的生意不好做，石头可以使路人和车辆慢下来，进店铺的几率增加了，才能有商机。乡下人却坚决搬走石头，并找人修平了路面，从此，人车畅流，一派繁华，以前绕道的人也回来了。

　　请以“石头与商机”为话题写篇作文。

【构思】中心：要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。

（1）首先肯定要想成功就必须有职业道德和社会责任感，批评用“石头”找商机错误的思想。

（2）深入分析“石头”的本质，论述成功的关键必须搬走石头。

（3）指明成功的必由之路是要有社会责任感，而不是损人利己。

【提示】话题中的“石头”就是一个典型的喻体，那么从对它的感悟中应该确定什么样的观点才能贴切题旨呢？通过对材料的分析联系，可以看到“石头”的本质是利己主义的表现；而商机是事业的成功的关键。那么，是损害他人以求自己的成功，还是先帮助他人后赢得自己的辉煌？孰是孰非，应该倡导与弘扬哪种做法，就可一目了然。石头的保留与去除是体现人的诚实与否。“巧用”石头是不真诚的城商获得利益的一种手段，但这种手段却是损人以利己使他人陷入困境的旁门左道；搬走石头是质朴的乡商改善环境，方便行人，最终获得成功的美德体现。由此，可联系的论述角度有：①不能损人利己，而应先利人后利己。②要真诚善良，与人为善；不可见利忘义，目光短浅。③与人方便，与己方便；关怀他人，亦被他人关怀。④为大家就是为小家，帮助他人亦被他人帮助。⑤要想事业成功，就必须要有职业道德和社会责任感。⑥改善环境可促进发展经济。⑦尊重他人，行善去恶。⑧发展进步双赢为上等等。

比喻型话题审题三条原则： 1．要对喻体的特点把握准，找本体时要有相似点。把本体找出后，可以试着改成一个明喻来验证。 2．要有整体意识，不要只抓住一点不放。 3．比喻型的话题要善于从所提供的材料中去找到理解的突破口。材料就是用来帮助我们理解比喻的。当拿不准本体时，所举事例尽可能要和材料包含的道理相同。

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