读书当用“作文眼” 高中生必备的20项作文技巧2

②河：                                                  

③落：                                                  

④日：                                                   

⑤圆：                                                  

3.串联-升华

（1）串联

[举例]

读了鲁迅的《祝福》，由祥林嫂串联文学名著中的女性形象。如《包身工》中的芦柴棒、《青春之歌》中的林道静、《红楼梦》中的林黛玉等。

（2）升华

串联的目的：

①通过分析，形成见解，达到认识的升华。

②通过比较，获得写作新视角。

[举例]

◇由祥林嫂串联文学名著中的女性形象之后，以《文学作品中的女性形象扫描》为课题进行比较研究，解剖人物形象，分析表现手法，探索规律，形成见解。

◇由唐诗《枫桥夜泊》串联歌曲《涛声依旧》，寻求“缘古意创新意、缘诗情通歌情”的手法。

[提示]

养成做读书笔记的习惯

读书有得，就该随手记下来：

1.或感想，或精彩段落；

2.或写入小本本，或载入卡片；

3.要立即动笔，不能迟疑。

【佳作验招】

[上榜佳作]

题目：阅读下面的文字，根据要求作文。

在汉语里，“三”是个有意味的数词，构成了很多词语。比如：“三思而行”，“三省吾身”，“举一反三”,“三人行，必有我师”，“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”等等。这些词语既是社会生活现象或人生经验的概括，又隐含着一定的文化意蕴和人生哲理。

请根据你对上述词语或你所熟悉的其他带“三”词语（注意“三”在词语中的含义）的联想与感悟，写一篇文章，可以就某一个词语联想思考，也可以把几个词语联系起来思考。

要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

例文：

堪思量

老子说：“一生二，二生三，三生万

物。”源远流长的中国传统文化的长河里，            从“中国传统文

有关“三”的哲理典故比比皆是，如“三         化”中“抽取”“有

省吾身”、“三缄其口”、“三思而行”         关‘三’的哲理典故”，

等，不胜枚举。这些短语中的“三”，大 

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