立足本职用心育——记录我们身边的感动 感动我的老师优秀征文选登（八）

立 足 本 职      用 心 育——记录我们身边的感动 

教育是一项长期而艰巨的任务，实施这一艰巨任务的关键在于教师。所以教师素质的高低直接关系到学生的成长。遇到一名好老师是每个学生成才的关键，作为一名好老师就应该提升学生的灵魂，塑造学生的行为，为学生未来的发展奠基。

可是“金无赤足，人无完人”，每个人都或多或少的具有一些缺点，教师也不例外，你不可能要求每一位教师都做到完美，而且也不可能做到完美，其实现阶段社会对教师提的要求太高，当然我们不否认教师作为“传道、授业、解惑”的教育者应该具备高素质，可是我们也应当宽容教师身上的一些小缺点，只要这名教师在认真的做好本职工作，用心的教育自己的学生。

相信我们身边的很多老师都是在这么做的！

刘建涛老师身为学校的副校长工作繁重不必多说，而且他还担任着毕业班的历史教学工作，身兼数职仍能完成教学任务，教学成绩优秀这就是一种能力；而且他以校为家，通观全校工作，这就是一种境界；

宋玉凯老师身为九年级级部主任，对学生嘘寒问暖，用真心关心学生，而且对学生要求严格，碰到这样的老师是学生的幸运；他工作认真，自开学来每天坚持早起管理学生，这就坚持就是我们学习的榜样；

卞建刚老师坚持早起陪特长生训练，而且平时工作肯吃苦，踏踏实实善于学习，这种干劲正是我们所缺少的；

韩爱芳老师上课精神饱满，设计精妙，学生们都喜欢上她的课，课堂教学的高水准正是我们要学习的；

苏小霞老师面对那么多的学生实验，每次都能不厌其烦的进行准备，这种为学生发展着想正是我们要具备的；

曹会娟老师刚刚参加工作，精心备课，细心辅导，努力学习，这种钻进正是我们已经消失但却又非常需要的；

……

我们身边不缺少感动我们的老师，只是我们的学生和我们自己因习惯了、理所当然的认为这是他们该做的，而麻木缺少了发现的眼光。用心去体验我们身边的感动，让这份感动化作我们努力地力量，让我们能够立足本职、用心育人，成为一名学生喜欢、家长满意、同事支持、领导认可的好老师。