《风筝》读后感

今天我读了鲁迅的一篇小说，这是鲁迅先生回忆他下时候的事，很有意思。故事的内容是这样的：“作者小时候不喜欢放风筝，认为那是没出息的孩子才玩的玩具，可偏偏作者的小兄弟非常想要风筝，没办法，作者的小弟弟只好偷偷的做风筝，没想到被作者发现了，他弄坏了弟弟的风筝，弟弟伤心极了，然而作者认为自己是对的，一点也不后悔，中年后,作者醒悟，发现爱玩是儿童的天性，玩具是儿童的天使，很是后悔自己当年的行为，有一天，他遇到了弟弟，想跟他道歉，但弟弟已经忘了这件事，可是鲁迅先生的心情依然很沉重。

我读了后深有感触，。文中鲁迅先生小时候为什么认为玩是件很没出息的呢？作者还小，怎么会有这样的思想呢，我猜是父母给他灌输的思想。我想鲁迅先生心情沉重的原因是因为对中国传统的扼杀儿童天性的教育的担忧。

孩子是充满稚气的，大人永远走不进孩子的世界，体会不到孩子的感受。不同年龄拥有不同的想法，不同的喜好，不要因为自己的想法而堵住他人追求。孩子也有孩子的世界，他们也需要有属于自己的空间，他们也有自己的想法，也许这些想法在那些经历形形色色，充满迷茫，无奈的环境中的成年人看来，这是多么幼稚、滑稽的。可这正是孩子们的世界，他们的想法都那么纯真。

所以，我希望那些所谓的经历过风浪的成年人们，不要用你们的“理智”想法去抹杀孩子们的天真。可是鲁迅先生的担忧现在依然存在。我们现在孩子面临的教育同样令人担心。

现在的孩子不跟这一样吗？现在有的孩子的家长在孩子上一年级的时候，周末就帮孩子报舞蹈班啊或请一些家教，上六年级的时候周六要上课，每天到十点或十一点的时候才睡觉，平时还有那么多要写的要记住的。到了初中，早上六点五十开始早读，晚上有的人十一二点才睡觉，周六要补课，周日要预习和以前老师讲过的内容，和写作业，根本一点玩的时间都没有，每天还要上晚自习，可以说时间都被排的满满的，可以说孩子们的学习兴趣是被学校和家长抹杀掉的。孩子们的创造力也被抹杀。

金色的童年应该是快乐的，而不应该被补课，家长报的兴趣班占据了全部时间。

真的希望学校和家长能够还孩子一个快乐的童年，让她们劳逸结合的生活，这样才能提高教育质量。

家长感言：

著名儿童文学作家张秋生说过：不要把孩子放在与成人对立的强制的轨道，成人要尊重孩子、了解孩子、解放孩子，做到真正从儿童出发，倡导儿童本位。他问了一个沉重的问题：“怎样让我们的孩子，更像一个孩子？” 作为成年人、作为父亲、作为老师、作为校长，不知不觉中做了摧残纯美的童年生活的刽子手。我们以爱的名义做着伤害爱的事情。成人把自己以为重要的喜欢的强加给孩子，从来没有平等地蹲下来问孩子需要什么。成人给孩子太多的压力，孩子的生活被成人所控制，是孩子的悲哀。

童年时期的我们，想做的事或多或少会受到家长的制止，做为家长的我们，也希望和孩子们一起放风筝，一起游戏，和孩子们一起尽情的玩耍，减轻孩子们的负担，但是因为社会竞争太激烈，家长们都认为不能让孩子落在起跑线上。其实我们也知道兴趣是在孩子玩耍中培养起来的，爱玩是孩子的天性，现在却将其扼杀了。“不能让孩子输在起跑线上”剥夺了、扼杀了多少孩子的创造力，想象力。我们要孩子有足够的玩耍自由的想象空间，不要让孩子讨厌学习，不要让祖国的花朵不能茁壮成长。