我是“特种兵” 特岗有奖征文

　　我是一名特岗教师，“特岗”这个词在近几年的中国教育界算是一个很“潮”的字眼之一了，我个人将“特岗”理解为：中国教育界的一支“特种部队”。平时和几位同事常戏称自己是中国教育界的“特种兵”。2009年09月01号我以一名特岗教师的身份正式踏入中国义务教育一线教师的行列，就职于颍上县鲁口中学，任教英语课程。Time flies!（光阴似箭,时间如梭！）转眼已近三年了！这近三年的特岗生活对我而言既是教的过程，亦是学的过程,在这段岁月中我学到了很多,也成熟了许多,对自己的专业化成长有很大地帮助，对教师这个职业也有了很深的感悟和理解。

　　作为一名特岗教师我觉得自己既是幸运的又是幸福的！之所以这样说是因为和一些背井离乡的特岗教师相比，我少了份思乡之苦、少了份陌生之寂、少了份孤独之寞。因为我现在工作的地方是曾培育了我的母校，这儿是我的家乡，和父母吃住在一起，无论是生活上还是工作上都方便舒适了许多，这样的一种幸运又幸福的工作环境让我有足够的精力投入工作，工作起来也轻松了许多。在这里工作让我倍感亲切与熟悉！

　　我还清晰的记得第一次踏入学校站到班级讲台时的激动不已，心想我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，踏上了大家对我“众望所归”人生之路。虽然说从毕业到工作的大环境的改变任然是从学校到学校，然而，从一名学习者转变为一名教育者，这一角色转变还是需要一些适应的。刚参加工作毫无经验，知道要爱自己的学生，却不知道如何把握分寸，更不知道怎样做到严中有爱，于是怎样和学生相处成了我面临的首要问题。在起初的一段时间，我深感自己举步维艰。在课堂上，对孩子们我总是笑呵呵的，遇到调皮捣蛋的学生，我采用的是那种“动之以情，晓之以理”般的说教。可是，渐渐地，我发现，有些孩子，你对他们好，他们就认为你好说话，对你毫无敬畏，在我上课的时候会有调皮的孩子制造麻烦，着实让我头痛……“福无双至，祸不单行”——开学不久，教研组就安排让我上一节公开课，在课后的评课中，大家给我指出了许多有待改进的地方，一时间，我变得紧张无错起来，我开始迷茫了，甚至开始怀疑自己当初的选择了，怀疑自己不适合做老师……

　　然而，熟话说“开弓没有回头箭。”既然已经踏入这一征程，就要好好走下去，不能半途而废。家人和师长们也都看出了我的迷茫，他们给了许多我宽慰和指导，慢慢地我意识到我需要成长，需要完成一个从学生到教师的蜕变，这种蜕变是要有个适应和学习的过程的。于是我利用一些时间开始了自己的学习，比如，听其它老师的课、向年长的老师请教教学经验等。在大家的帮助与自己的努力之下，我懂得了：课堂是很讲究技巧的，不是单纯的45分钟的呆板的课本知识输入，而应采取一些辅助方式来活跃课堂气氛，以利于孩子们更好的吸收并学以致用。比如歌谣、较色扮演、游戏等等……同时低年级的孩子最喜欢奖励教学，有时候一个粘贴画、一朵红花都能让他们感受到被赏识的喜悦。在课堂上加入这些元素后，我发现自己的生命又充满活力了，褪去了紧张，我变得大方自然，寓教于乐的理念体现得淋漓尽致。老教师对我的建议让我收获很多，进步大！2011年09月我很荣幸被评为“省级优秀特岗教师”。在我看来，这份荣誉不仅是对我过去努力工作、学习的肯定也是我未来教育生涯的一剂“强心剂”，它让我更加坚定了自己的选择与信念！

　　总而言之，这近三年的特岗生涯，虽苦尤甜，和学生在一起学习、成长，他们那活泼可爱的笑脸还有那单纯而有趣的问题，滋养并使得我能一直保持着自己那年轻纯朴的心态。现在我要说：我爱我的特岗生活，我喜爱和孩子共同度过的单纯、快乐的岁月，我要把所有和孩子之间的故事细心珍藏在岁月的日志里！

　　是的，这就是我，中国特岗教师“特种”队伍中的一名“特种兵”。对于特岗而言我只是微不足道的千万分之一，然而对我而言，特岗却是我的全部。未来的路我会全力以赴走好每一步！