读“我的特岗生活”有感

时间如梭，转眼间一年的学校生活已近尾声，回顾身边的人和事，可以说用“收获多，感触多”来表达。近日，看了我乡谢庄小学特岗教师赵雨婷的一篇“我的特岗生活”的教育随笔，让我似乎看到了新一代年轻教师的成长经历……。下面是赵雨婷老师的文章，希望对我们都会有所启迪。

我的特岗生活

李新店乡谢庄小学 特岗教师   赵雨婷

光阴荏苒，似乎我昨天还在学校的教室里，今天已成长为一名农村小学教师了。转眼间我已在特岗教师这个岗位上，已经工作了大半年，这一段时间的生活可谓是五彩缤纷，有喜，也有忧，有苦亦有乐。回首这一段时间，那一幅幅真实而生动的画面，依然在我脑海里浮现，令我感慨万千。这段时间里，我慢慢找到了自己的位置，找到了自己的人生舞台。我知道，在这条路上我将演绎自己教学生涯的最美风景。

初为人师的日子里，一切都感到那么新鲜。因为年轻，我精力充沛，热情洋溢。然而，不久之后，我的热情遭遇冷却，学生在课堂上的表现也越来越让我失望：准备的教学内容，往往会在学生的捣乱与嬉笑中被耽搁，积蓄了许久的教学热情也在维持课堂纪律中逐渐被消退，学生在课堂上的欢声笑语不再显得可爱，教学中的常规工作成为了沉重的负担。不过经过了大半年的磨砺，终于能应对课堂中学生的打闹以及思想开小差的事件，能条理清晰的结束一节课了。

在这里，作为一名普通的老师，深深体会着这里的苦和乐。也发现在这儿的教师都那么伟大，那么可爱。因为这儿的教师教育教学工作量大，尤其是语文老师，这些教师往往一身多职，既是班主任，又可能是音乐或美术老师，还是品德体育等综合学科的教师，还有的教师包班（教语文和数学）。在我看来，我们的教师像是一个班级的领导，又是一个班级的母亲，似乎还像个仆人，事无巨细，事必躬亲，这也经常使我们的老师身心疲惫。农村教师的生活环境差，待遇差，交通不便，工作量比城里的工作量大得多。教师工作虽累，但这里的老师也快乐着。

刚到这里时，一切都那么不适应：破烂的村庄很偏僻，没有一丝的活力；路是忽高忽低，真可谓是“山路十八弯”，买菜要骑车半小时到几里外的街上；甚至家远的孩子要家长送饭，否则只能干吃方便面，跟我以前接触过的一切都格格不入。还有一个重要的原因是要忍受远离家乡的痛苦，自己在一个陌生的城市挣扎。曾经甚至有过放弃特岗教师回家的念头。现在回想起来，幸好没有放弃，否则我将缺少一种锻炼的机会，也许我将永远体会不到作为一名农村特岗教师的苦与乐。

记得开学不久的一天，有一个学生迟到了，而且表现得没有礼貌。接下来的第一次考试，他的成绩在班上又排倒数。可是，在一段时间的相处中，我发现他虽然成绩差，身上还有很多优点。比如，他能主动帮助同学、爱护班里的公共财物。对此，我都及时表扬了他，并对他进行了耐心的开导教育。我看到就像得到鼓励的其他同学一样，他的脸上笑容多了。

我明白了，爱能点亮孩子的心。教师就是要这样，要随时观察学生的动态，及时解决发现的问题，用一份充满爱的心，去教育学生。学生是能够感受到这份爱的。

作为一名老师，我一直严格要求自己和学生。可在私下里，我和学生却是无话不谈的知心朋友。他们有时会向我告状，跟我说家里的事、自己的烦心事，甚至和爸妈吵了架都会告诉我，有的时候还会和我没话找话说。我知道他们喜欢和信任我，才肯跟我说这些。那时候我就是他们的心理辅导者，我乐意帮助他们解决困难，因为这是我的责任。并且在平常的生活中也是他们的“护生使者”。

二年级学生的自理能力很弱，每天我耳边会响起“小喇叭”：老师，我的铅笔不见了；老师，我的水杯丢了；老师，他拿了我的橡皮……此时我得像位“小阿姨”，帮着他们找东西，有时又像是裁判官，帮他们主持正义。有时候真的被他们气得火冒三丈，但是看到那懵懂无措的眼神，我又心软了。

农村的孩子似乎对一切都那么新奇，脑袋好像一张白纸，跟他们一起体会着单纯、纯朴带来的快乐。那一句句“老师好！”真的是对教师的尊重，喜爱。孩子像一只只小鸟经常围着老师问东问西，似乎对一切都那么好奇，我也会情不自禁地跟他们一起谈天论地，他们也会告诉我一些有关农村方面我不知道知识。和他们在一起总有说不完的话题；他们告诉我哪有商店；哪能买到生活用品；他们告诉我一些我从没听过的方言；告诉我一些他们的生活习惯。同时他们的学习态度经常会感染我，使我也不断学习，以便更好的教他们知识。

看着他们童真的笑脸，我的心里一阵感动。这就是我的学生——一群可爱的小精灵！他们偶尔会带给我烦恼，但更多的是快乐和感动，是他们给了我工作的自信和热情。现在的我，已基本能胜任学校交给的任务，但距离我的目标——做一名优秀的人民老师，还有很长的路要走。

　　　对于我这个刚毕业的新教师而言，一切都要从头学起。学校的领导和同事很重视对特岗教师的培养。领导经常找我谈工作，不仅在教育教学理论和教学经验方面给予我很大帮助，还在生活上给予无限关怀。学校的“老帮新工作”，也为我业务上的成长提供了平台。同事们经常和我沟通，在教学方式和教学内容上对我进行善意的提醒。他们往往通过分析具体的教学事件和案例，帮我提高教育教学技能。

作为一名新教师，我不断地学习以便提高自己的业务素养，广泛阅读相关教育类书籍来完善自己的知识结构。有人说过：“书籍是学校的学校，对一个教师而言，读书就是最好的备课。”所以我认为读书与备课、上课同等重要。

刚接手这个二年级时有很多顾虑：是全校最大的一个班级；去年的二年级成绩一塌糊涂，留下十几个学困生；有几个年龄大的本该上一年级的，也跑到了二年级的课堂。但既然选择了就不能退缩，平时多和学生沟通交流，课堂多提问下等生等等。付出总有回报，终于在第一学期的期终考试中有提高，数学单科总评取得了优秀，我知道和同学们的不服输的精神有很大关系。成绩代表过去，我将带领学生们走向另一个辉煌。

讲台这个舞台，是漫长且遥远的，它没有终点，因为希望总在我们的心里。爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时播种，随时开花，将这漫长路途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。我相信，我会在这求索的过程中不断完善自我，因为我心中有一个信念——做人民满意的教师。