老师，一首唱不完的歌 初中生的“尊师爱校”优秀征文选登 初二（10）班

老师，一首唱不完的歌

初二（10）班 姚 阳

指导老师：华丽

小时侯，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；长大后，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你。小时侯，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地；长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利。小时侯，我以为你很神秘，让所有的难题都变成了乐趣；长大后，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴。小时侯，我以为你很有力，总喜欢把我们高高举起；长大后，才知道那个讲台举起的是别人，奉献的是自己。

老师是我们成长道路上的引路人，是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，老师，被誉为“人类灵魂的工程师”。所以，师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展。在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的最基本的道德品质。知识虽然可以通过各种方法获取，但是，对那些善于教给我们思考方法，让我们产生探求知识愿望的老师，有谁不感激他们呢？

老师伴随我们成长，他的工作不只是传授知识那么简单，因为只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感，所以，老师的巨大力量在于作出榜样。人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界，没有当过老师的人，大概想不到“如诗如画”的境界可以与老师的工作相联系，那是因为老师太累、生活又清苦。于是，就有了“教师如同蜡烛，照亮别人，燃烧自己”的比喻，有了《红烛颂》、《烛光》等讴歌老师的篇章，当然也有李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来赞美老师无私奉献的精神，但是，这些比喻都不免有些伤感。其实，当老师的乐趣是难以言喻的，我深感老师远比蜡烛更永恒，照亮了别人，升华了自己；即使比作“春蚕”，也是丝虽尽，身不死：蚕化作蛹，蛹变成蛾，蛾又孕育，孵化出蚕宝宝，无穷无尽……那真是如诗如画！

我们爱老师，是因为老师有一颗金子般闪闪发亮的心。在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆；当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；在我们犯错的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向；在我们因取得一点儿成绩而骄傲的时候，老师是我们的清醒剂。老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友！