红 阳 我心中的好老师

在我的老师当中，沈老师大概是最长的一位，尽管如此，她也不过四十岁。可是作为一位音乐老师，这样的年纪，也实在无法称之为年轻。

    在沈老师的第一堂课上，没有人想到她的年龄。几乎所有人都不怀疑这是一位既漂亮又年轻的老师。她不习惯站在讲台上，总是走到我们中间来。我们便可以细细的打量这位老师了。她总是把满心的快乐都堆到脸上，眯起的眼睛总是把两弯细细的眉梢向眼角拉去。她不像我们惯常定义的老师，她在我们中间，常常会跟着我们忘形的笑出声来。她的笑声嘹亮、充满活力。她笑的时候，嘴角总是很干脆的大大张开，颧骨处的肌肉向上隆起，似乎还带着些许红晕，圆圆的脸，像极了一个红红的苹果，愈发显得年轻了。

    那节课之后，沈老师孩子气的要我们猜她的年龄，我们当然猜得不对。最后沈老师笑着告诉我们：“我已经有四十了。”这样的结果，当然引来了班上的一片：惊讶之声。这时，沈老师又“呵呵”的笑开了，真像个孩子。

    这堂课之后，我开始觉得，快乐真的可以让人变年轻的。

    第二次见到沈老师是在研究性学习的活动中，凭着对音乐的热爱，我选择了音乐作为研究性学习的科目。虽然已经领略过了沈老师的“青春活力”，但她对于研究性学习的认真和热情，却使我再次惊讶了。她带领我们简要浏览了研究性学习的课本，提出了许多她个人的设想、建议。讲话的时候，她一直都很兴奋，看得出，对此她有着相当大的热情。她却说热情是我们给的：“看着这么多学生都来参加音乐的研究性学习，我心里面很高兴，很感谢大家!”

    对于所研究的课题，沈老师完全尊重我们自己的意愿。原本学校要求音乐的研究性学习最多只允许成立两个课题组。但考虑到大家的愿望，沈老师向学校提出申请，最终成立了四个课题研究小组。

    记得有一次，突然的，天就冷了下来。那天为了研究性学习，到沈老师办公室去，看着我冷得直哆嗦，她关切的问我：“很冷吧!”一边问着，便去关窗户，说完，又在柜子里找棉被要我披上。我忙说不用了，沈老师这还一脸歉意的对我说：“我这也没什么衣服，平时也没备着点儿。回家了多穿点衣服。”即使天是冷的，听完老师对学生讲的这样一席话，心里能不暖和吗?朋友感叹道：“妈妈级的老师就是!”唯有这时候，感觉着沈老师母爱一般的关怀，才想得起她的年龄来。

    最近有一些日子没见着沈老师了。忽然有一天在校园里碰着她，她刚从武汉出差回来，她一见着我，就高兴的冲我说：“我从武汉带了一套京剧史的书籍回来，给你们研究京剧的小组参考参考。”对于这些，我当时想，我没有什么话可说的，一定要尽力把研究性学习做到最好。

    是一个偶然的机会才知道沈老师的名字的。原本只知道她姓  “沈”，原来她叫沈红阳。当时就有一种难以名状的感触，觉得沈老师在我心中，在学生心中，的确就像红日—般温暖、明媚，用光辉照亮每一个学生的心!