爸爸妈妈生日快乐 大班活动说课稿

大班活动《爸爸妈妈 生日快乐》

说课稿

一、谈“活动的背景”

我们班级里面11月和12月过生日的孩子特别多，所以最近常能听到孩子们说：“今天是我的生日，我吃了生日蛋糕和饮料，真开心。”“今天大家给我唱歌、跳舞、送礼物真快乐。”“我妈妈要带我去麦当劳过生日的。”……是的，每个孩子对自己的生日都记得清清楚楚，并都很在乎家长怎样给自己庆祝生日。午餐闲聊中，我突然想到了一个问题，“有谁记得爸爸妈妈的生日呢？”我问我们班级的孩子们，孩子的回答让人失望：“不知道！” “爸爸妈妈从来没告诉过我！”只有四五名幼儿能模糊地记得父母的生日大概是几月份。

◆“孩子的话”摘录——

◆“爸爸妈妈没有生日！”

我告诉孩子们每个人都有生日时，可可居然认为是老师说错了，她坚持认为爸爸妈妈是没有生日的，还反问道“你说他们有生日，那他们为什么不和我们一起过呢？”有不少孩子马上附和“爸爸妈妈为什么不和我们一起吃蛋糕啊？”……

◆“爸爸妈妈说不喜欢过生日！”

点点的声音喊得很大，她告诉我，她的爸爸妈妈说一点都不喜欢过生日，她说：“因为不喜欢，所以他们才只给我过生日的！”……

“我的思考”——

孩子们生活的环境大多比较优越，而且都是独生子女，受到家庭的百般宠爱，他们觉得父母的爱理所当然的，所以往往会忽略或体会不到父母为他们付出的艰辛和感情。如何让我们的孩子感受父母关爱的幸福，懂得要心存感激呢？我们要做的会有很多，我想从设计小小的《父母生日会》开始，让简单朴素的感恩教育中蕴涵着浓浓的人情味和人文关怀，让孩子们能够有意识的记住父母的生日，体会到给父母过生日也是一件十分快乐的事，学会关心父母。让幼儿在通过为父母过生日活动，加深幼儿对父母的热爱。

二 谈教学目标的制定

1、在看看、说说中了解父母在养育自己的过程中付出的辛苦，感受父母对自己的关爱。

2、激发幼儿学会关心父母，能够用自己的方式表达对父母的感谢。

确定本次活动的依据有以下几点：1、大班阶段也是幼儿情感发展的关键时期，它以感受和体验为主。孩子们情感经验的获得，不能依靠简单的品德说教，所以最先是通过情感体验，再到模仿延伸。所以我首先设计了“看看说说”听爸爸妈妈的会议、看妈妈十月怀胎的辛苦等系列过程，让幼儿感知体验父母对自己的关爱。2、根据我班班级前期的讨论和实际调查情况，向幼儿进行这样的情感教育和育德教育也显得尤为重要。3 、《纲要》中明确要求幼儿园“与家庭、社区合作，引导幼儿了解自己的亲人……”“教育从生活中来，还到生活中去”，为了让孩子们了解父母，培养幼儿从小爱父母，爱家人，爱身边的人的品行，我们带领幼儿“走近”父母，了解父母，并从中感悟真爱是完全有必要的。………………………………点击下载浏览全部
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