儿歌 《家》幼儿园说课稿

说课稿：儿歌 《家》

一、         教材分析

《家》这首诗歌把幼儿不熟悉的事物引入他们熟悉的经验范畴。帮助他们从全新的视角去看待和想象周围的世界。形象而生动的比拟唤起了幼儿对家的热爱。诗歌朗朗上口，而结尾一句“小朋友到了动物园玩，可别忘了回家”，将幼儿拉回现实，使幼儿更贴切的联想到自己，真实的感受的重要性。整首诗歌充满了欢快的情绪，易于幼儿喜爱和接受。符合语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短文学作品内容，初步感受语言美，培养幼儿的想象力、口语表达能力的要求”。

二、说教材

1、说目标

《纲要》中指出：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的理解及体验”，因此，我制定了3个教学目标：

（1） 帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，把握诗的内在情感，学习

大胆朗诵诗歌。

（2） 教幼儿学习以艺术的方式观察周围的事物，想象事物间的关

系。

（3） 教幼儿学习仿编诗歌。

2、教学重点、难点

语言的教育意义指出“语言是认识世界的重要工具，它能促进幼儿认识能力的发展，提高审美观”。因此，理解诗歌内容，初步学习朗诵是我这次教学活动的重点。幼儿只有理解了作品内容，感受到诗的美，才能在感情上产生共鸣，进行朗诵。在平时的语言教学工作中我发现幼儿在进行创编时*自己难以实现，必须有教师的引导和帮助，因此我把学习仿编诗歌发展创造性思维定为我这次教学活动的难点。

3、          教学准备

为了使活动寓教育于生活情景及游戏中，特做以下活动准备：

（1）根据诗歌内容，制作教学挂图、背景音乐、《我爱我家》的歌曲磁带、魔法棒

（2）课前教师带领幼儿从一些废旧的图书上剪下图案，让幼儿自由选贴、添画，制作一幅表现“家”的图画。

二、         说教法………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件