《熊猫》 中班美术活动说课稿、教案

中班美术教案

命题画——熊猫

目标：1、通过玩拼图，能够用大小不同的圆画出不同运动形象的熊猫。

2、鼓励幼儿大胆创作，享受边玩边画的乐趣。

准备：1、课前认识熊猫的基本特征。

2、知道几种运动项目。

3、油画棒、水彩笔。

4、熊猫拼图人手一份。

过程：

1、             玩拼图，复习回忆熊猫的基本特征。

1）、出示熊猫拼图：老师知道小朋友都很喜欢玩拼图，现在老师这里也有一个拼图，着个拼图拼好后是一只小动物的形象，谁想来拼拼看。（请一幼儿上来拼）

2）、这只熊猫是福娃，他有个名字叫晶晶，晶晶为了参加运动会正在紧张的训练呢？晶晶要考考小朋友，你们知道奥运会有哪些运动项目吗?（比如：射击、打羽毛球、举重、划船等等）请幼儿来学学看。

你们来做晶晶的教练，教它摆摆动作练习一下好吗？（当幼儿模仿后，就请他给晶晶摆好动作并重点讲解一下手和脚的变化）

3）请幼儿根据老师的指示来摆拼图，加深对熊猫做不同动作时手和脚位置的变化。教师说“举重”，幼儿就摆放晶晶举重的样子，等等。

2、教师示范（给熊猫拍照）

1）、刚才晶晶训练时的样子真神气，我们把他训练的样子拍下来好吗？

2）、教师示范画熊猫：熊猫有圆圆的头，半圆形的耳朵，身体是椭圆形的，他身体上有些部位是黑色的）。

3）、小朋友画的时候可以先给熊猫摆一个训练时的造型，然后把他的样子拍下来，看谁的照片拍的又多又漂亮。

3、幼儿边拼边画，教师指导。

1）、指导幼儿能够大胆的创作，塑造一些熊猫运动时不同的体态。

2、鼓励幼儿给画面加上丰富的背景。

4、晶晶照片展览。

中班美术活动——熊猫

说课稿

我今天说课的内容是《命题画——熊猫》，熊猫是一种人见人爱的的小动物，他憨态可拘是小朋友特别喜欢的动物之一，他的身上由很多大小不一的圆和椭圆组成，而中班幼儿经过两个月的构图学习，对于圆的处理已经具有一定技能上的掌握，画一只静态的熊猫显然已经可以掌握，那么如何让幼儿在第一课时就能够大胆尝试画动态的熊猫呢？这就需要我在教法打破常规，有新的突破,在通过对本班幼儿的观察，我发现他们对拼图特别的感兴趣，于是我想何不把拼图作为一种载体、一种形式，让他们能够在边玩边拼中主动去画主动去摸索呢，这样的精神不也是新《纲要》中提出的让幼儿在绘画过程中能够主动的去画，主动的想画，而不是跟着老师照搬画，于是我在活动设计中就使用了边拼边画的形式，再者选择什么样的动态作为切入点呢？这可能要来源于生活中的经验，我想到2008年的奥运会，里面不是有一只取名叫晶晶的熊猫吗？而且这些具有动态的福娃形象到处都是，幼儿已经具有了一定的生活经验，于是我用福娃运动训练作为载体，让幼儿在边给福娃摆动作，边给福娃拍照的过程中去完成本活动。

首先我说说活动的目标：本活动有两个目标：1、通过玩拼图，能够用大小不同的圆画出不同运动形象的熊猫。2、鼓励幼儿大胆创作，享受边玩边画的乐趣。其中目标1是活动的重点，也是活动的难点，在活动中我用给福娃摆造型、亲自模仿动作等方法来攻破难点。

活动准备：知识准备：事先要认识熊猫，并且对奥运会的一些运动项目要有所了解。

过程主要有以下几个环节：

1\玩拼图，复习回忆熊猫的基本特征。2、教师示范（给熊猫拍照）3、幼儿边拼边画，教师指导。4、晶晶照片展览。

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